Системний аналіз виготовлення підручника з української літератури

Автор: Пользователь скрыл имя, 20 Июня 2013 в 04:45, курсовая работа

Описание работы

У даній курсовій роботі мені потрібно за допомогою системного аналізу вирішити задачу створення підручника з української літератури. Для цього нам необхідно виконати декілька основних етапів системного аналізу, які допоможуть отримати бажаний результат. Саме завдяки обізнаності у системних підходах ми зможемо належним чином оцінити проблему, яка виникла перед нами, та за їх допомогою знайти один з найоптимальніших шляхів її вирішення. Тому для початку ознайомимось з системним аналізом, його метою та необхідністю при виготовленні поліграфічної продукції.

Содержание

Вступ……………………………………………………………………………………4 - 8
Розділ 1. Збір даних про проблему…………………………………9 - 56
Розділ 2. Виявлення проблемної ситуації……………………….57 - 83
Розділ 3. Аналіз проблеми ( побудова дерева проблем)..84 - 96
Розділ 4. Формування критеріїв……………………………………….88-92
Розділ 5. Побудова дерева цілей…………………………………….93-97
Розділ 6. Аналіз і оцінка альтернативи……………………………98-102
Розділ 7. Вибір остаточного дерева цілей………………………103 - 108
Розділ 8. Побудова технологічної карти…………………….109
Розділ 9. Економічні розрахунки………………………………110 - 112
Висновок………………………………………………………..……113 - 114
Використана література

Работа содержит 1 файл

kyrsak.docx

— 278.96 Кб (Скачать)

Уникнути зазначених й  інших недоліків існуючих підручників  і посібників, як показує досвід, допоможе створення комплексів навчальних книг по одній дисципліні одним авторським колективом, а також об'єднання  авторських колективів у створенні  серій підручників і навчальних посібників для окремої спеціальності  або їхній групі.

ЗАВДАННЯ ТА ЗНАЧЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ

Працюючи над  текстом, редактор повинен знати  найважливіші завдання підручників:

  1. Дати учневі або студентові певну систему знань.

  1. Допомогти йому легко засвоїти навчальну дисципліну.

  1. Активізувати творчий матеріал.

  1. Сприяти формуванню особистісних начал.

Найважливіше  педагогічне значення підручника ми можемо бачити в наступних чотирьох співвідношеннях.

  1. Підручник несе в собі в специфічній формі всі знання, всі досягнення людської культури. Будучи особою формою відбиття й руху суспільної свідомос<span class="heading_00201__Char" style=" font-f


Информация о работе Системний аналіз виготовлення підручника з української літератури