Особливостi навчання монологiчному мовленню

Висновки 

На своіх  уроках Баулова А.Л. постійно використовує елементи навчання монологiчному мовленню. Це допомагає учням піднятися на нову сходинку в оволодінні новими знаннями, розширює світосприйняття, підгримує учнівську цікавість до предмету.

       Учитель широко використовує вправи, що сприяють кращому засвоєнню мовних засобів, які є необхідним матеріалом в побудові монологiчного мовлення (вправи-переклади, підстановчі вправи, запитання-відповіді, ситуативні,репродуктивні т. ін.)

       Учитель систематично працює над збагаченням  словникового запасу учнів, застосовуючи при цьому різні методичні  прийоми: активізація уваги, побудова речень, вiдокремлення головної інформації, активізація мислення, переконання, аргументація та ін. На уроках учні працюють з цікавістю, вчаться поєднувати навчальний матеріал з реальним життям. Діти люблять вчителя, поважають його, вчаться творчо співпрацювати. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Рекомендацiї 

         Вивчивши досвід роботи вчителя Баулової А.Л., адмінiстрація ЗОШ І-III ст. № 9 рекомендує поширити досвід учителя та продовжити роботу над вивченням ситуативно-смислових компонентів при навчанні монологiчному мовленню..

        З цією метою рекомендувати  взяти участь у міському семінарі вчителів англійської мови, на якому  варто пропагувати свої форми, методи та прийоми навчання.

       Методичному об' єднанню вчителів англійської  мови провести в школі засідання  з метою обміну думками з питань особливостi навчання монологiчному мовленню всереднiй школi. Учителю Бауловiй А.Л. виступити з доповіддю.

Рекомендувати надрукувати роботу в фаховому журналі. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Бiблiографiя 

1. Джоунс P.   Ситуативньїй  словарь:  Сб.  Проблеми отбора учебного материала. - М.,1999.
2. Зимняя И.А. Психологические аспекти обучения говорению на иностранном язьіке. - М.: Просвещение, 1985. -160 с.
3. Ітельсон Є.І. Методика навчання англійської мови в середній  школі. - К.: Школа, 1994. -128 с.
4. Пассов Е.И.  Коммуникативное иноязьічное образование. - Липецк:   Липецк. Гос.пед.ин.-т, 1998. - 159с.
5. Програма для середньої загальноосвіт ньої школи „Іноземні мови".-К.:Перун, 1996.

 
 

6. Розенбаум Е.М. Ситуативно-смьісловьіе компоненти обучения  диалогической речи.// Иностранньїе язьїки в школе - 1990.-№2.-с.22.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ДОДАТКИ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Додаток 1

Ex.J.  Read and retell the text : 

My Best Friend

 Jill Robinson is my best friend. She is twelve years old and her birthday is on 20th September. Jill is English. She is from York, in the north-east of England.

 Jill is a student at Oak Street School. There are thirty students in her class and her teacher is Mrs Briggs. Her favourite subject is Art. Her favourite sport is ice-hockey. Her favourite day is Saturday.

 Jill is a great friend. I like her because we can play together and have lots of fun. 

 Додаток 2

Write a short article about your best friend for the school magazine (60-80 words). Write your article talking about your friend's ....

• full name
• age
• birthday
• nationality
• home town
• name of school
• number of students in class
• teacher
• favourite subject
• favourite sport
• favourite day
• why you like him/her

 
 
 
 
 
 

Додаток 3 

Use the notes to write a house advertisement in 50-60 words. Use the advertisements in Ex. J as models.

• beautiful house / great view of / countryside
• large living room / fireplace / big window
• kitchen / huge / wooden cupboards / cooker / fridge
• four bedrooms / two bathrooms
• large garden / at the front of house
• garage
• call 732 9863 / information

 
 
 
 
 

Додаток4

 

J. Use the notes to complete John's letter to Steve (60 - 80 words). Use the letter in exercise I as a model. 

Place:

Morning:

Afternoon: Evening:

Milan

have breakfast with my family — cafe near the hotel go for a walk in the city centre — exciting places, e.g. Jewellery Museum

have lunch at the hotel — visit museums

go to the opera or eat at a restaurant — Italian food/delicious 
 

Dear Steve,

I like it here ………….very much.

Every morning…..........................................................................................................

In the afternoons we……………………....................................................................

In the evenings we sometimes………………………….....Italian food is delicious!

That's all from me. See you soon.

Love

. 
 
 

Додаток 5 

 
 
 
 

Додаток 6 

. My name is …

My surname is …

I am …  years old.

I am a pupil of the … form.

I have a family. My family is (isn’t) big. 
 
 
 
 

Додаток 7

       Вч. Якщо ви згодні з таким твердженням, наведіть свої докази, які підтверджують його справедливість.

       Київ  – дуже прекрасне місто.

       Літо  – найкраща пора року.

           Теніс – найбільш захоплюючий вид спорту