Автор: Пользователь скрыл имя, 11 Января 2012 в 16:26, курсовая работа
Соңғы он-он бес жылдан астам уақыт ішінде Қазақстандағы білім беру жүйелерінің кұрылымдарында елеулі өзгерістер болып жатыр. Оқу мен білім технологиясы қаржы қорының байыбына жетіп түсінудің, нарықты өркендету жолында күресудің тиімді құралына айналып отыр. Осы ретте қазіргі замандағы технологиялық жетістіктерге негізделген қашықтықтан білім беру жетекші рөл атқарады. Дүние жүзі бойынша қашықтан білім беру жүйесін еркендетудің басты мақсаттарынын бірі - оқушылардың кез келген мектептер, колледждер мен университеттердегі оқу бағдарламалары бойынша оқып, білім алуларына жағдай туғызу болмақ. Осылай еткенде ғана студенттердің бір елден екінші елге орын ауыстыруларына ідектеу қойып, кедергілер туғызудан гөрі көзқарастар жүйелерінің бір арнаға тоғыстырылған идеяларымен қаруланып, білім беру ресурстарын өзара алмастыру жағдайында болашағы зор жаңа істерді өркендете түсуге мүмкіндік туады. Коммуникациялық каналдарды ауқымды түрде тарату курысы маңызды міндеттерді ойдағыдай іс жүзінде асыруға септігін тигізбек.
Екі деңгейлі модельде білімді көтеру мекемелерінің жергілікті жерлерде филиалдары болу қажет. Мысалы, аудандық әдістемелік кабинеттерде ашуға болады.
Бұл модельді
ұйымдастырудың әр түрлі нұсқалары
бар: Тьютор негізгі білім мекемесінде
немесе филиалда болуы мүмкін. Оқушы
өз компьютерін немесе филиалдың
компьютерін пайдалануына болады. Курс
кезінде оқуды бір мұғалім
немесе бірнеше тьютор қамтамасыз етеді.
Екі деңгейлі модельдің артықшылықтары:
- оқушы оқу бойынша кеңесті жергілікті жерде ала алады;
- барлық оқу процесінде тьютормен тірідей қарым-қатынас жасайды;
- оқушы филиалдағы техникалық құралдарды пайдалана алады;
- бір
уақытта үлкен аумақ пен көп тыңдаушыларды
қамтуға болады, «бір мұғалім-тьюторлар
филиалда» схемасы бойынша.
2.3.COMPEТЕNTUM.MAGISTER қашықтықтықтан оқыту жүйесіне қысқаша сипаттама
Бұл жүйені 2005 жылы «ФИЗИКОН» компаниясы ұсынды. Оқу жүйесінің артықшылықтары:
1. Программалық жабдық орталық серверге орнатылады. Оған мектептердегі сервер арқылы да, оқушылардың үйіндегі компьютерден де қатынасуға болады. Оқушы ауырып сабақ босатқан кезінде оқу материалдарына қол жеткізе алады. Ата-аналардың баланың сабақ үлгерімін бақылауына мүмкіндігі бар.
2. Біріктірілген
курстар жабық модульдер
3. Оқу
процесін жоспарлау және
4. Мұғалім оқу процесін сабақ кезінде, сонымен бірге сабақтан соң жүйе арқылы бақылай алады.
5. Мұғалімдер
өз оқу материалдары арқылы
жүйені толықтыра алады.
2.4.
Жоғарғы оқу орындарында
қашықтықтықтан оқыту
технологиясын ұйымдастырудың
бағыттары
Қашықтықтықтан оқыту бойынша әксперименттік жүйеге 14 оқу орны кірген. К.Сатпаев атындағы ҚАЗМТУ, КРУ, Серікбаев атындағы Шығыс Қазақстан МТУ, ҚарМТУ, Қозыбаев атындағы СКГУ , Есенов атындағы Ақтау МУ, Атырау мұнай және газ институты, Т.Рысқұлов атындағы ҚазӘУ, УМБ, С.Торайғыров атындағы ПМУ, АТУ, Тынышбаев атындағы ҚазАТК, Сейфуллин атындағы ҚазАТУ, Қостанай ИЭиУ.
2006
жылдан бастап РЦИО
MOODLE
білім сапасын арттыруға
2.4.1.
Л.Н.Гумилев атындағы
Евразия ұлттық
университетіндегі
қашықтықтықтан оқыту
жүйесі
1.
Жүйенің өнімділігі
мен өткізу қабілетін
есептеу
Бір уақытта 120 конференцияны қабылдай алатын MCU құрылғысы орнатылған.
Желінің
магистралдық өткізу қабілетін есептеу
үшін мына сервистер қойылған: әлектрондық
пошта, VoIP, құжаттарды бірлесіп пайдалану.
Желідегі порттардың жалпы саны 5000-нан
артық. Есептеудің стандарттық моделі
бойынша желінің өткізу қабілеті 24 ГБ/с
болды.
2. ІР желісінің жобалануы
Университеттің барлық ғимараттарын байланыстыратын магистралық каналдар оптикалық-талшықты, ал желінің топологиясы екіжұлдызды және көпдеңгейлі.
Жобаланушы желі екі негізгі түйіннен тұрады.
Л. Н. Гумилева атындағы ЕҰУ қашықтықтықтан
оқыту жүйесі ІР –желісінің негізінде
іске асырылады.
ЕҰУ қашықтықтықтан
оқыту сызбасы.
2.4.2. Е.А.Букетов атындағы Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті
Қашықтықтықтан оқыту РЦДТО-ның оқытушы Web-порталында MOODLE жүйесінің негізінде іске асырылады.
Кейстік технологияға қатысты деректер SQL Server2000 ДББЖ-де сақталады.
Оқу процесіне қатысты деректер MySQL ДББЖ-де сақталады. Екі база бір-бірімен байланыста. Apacһe web-сервері мен MySQL ДББЖ Linux платформасында жұмыс істейді.
Семестрлік курс 3 модульден тұрады. Әрбір модуль студентке қажет мына материалдардан тұрады:
А) теориялық материал;
Б) форум-семинар, онда маңызды мәселелер мен есептер талқыланады; студенттердің хабарламаларын оқытушы бағалайды, форум материалдары порталда сақталады.
В)
әдістемелік кеңестер мен тапсыру
уақыты көрсетілген практикалық
тапсырмалар (зертханалық жұмыстар,
тексеру жұмыстары); студент орындаған
жұмысын архивтік түрде әлектрондық
поштамен мұғалімге жібереді;
Г)
чат-кеңестер, белгілі бір уақыт
мезетінде оқытушы мен
Д) online–тест, нақты уақыт режимінде студентке өтілген материал бойынша тесттік сұрақтар береді, уақыт шектеулі;
Е)
әдістемелік кеңестер мен тапсыру
уақыты көрсетілген курстық
Ж)
әлектрондық аттестациялау
2.4.3. Алматы Экономика және Статистика академиясы
Қашықтықтан
оқыту технологиясы бойынша Прометей
бағдарламасының талаптары толық орындалған
жағдайда, оқытушы және студент үшін де
уақыт үнемделуімен қатар, білімді бағалаудың
автоматты түрде жүзеге асып, кез келген
уақытта оның нәтижесін көру мүмкіндігі
беріледі.
«Қашықтықтықтан
оқыту технологиясы» пәнінің күнтізбелік
жоспарының үлгісі.
|
Шаралар | Түрі | Күні | Табыс-тылығы | Бағасы | Бітуі | Қасиеттері |
1 2 |
Курс студенттерін
тіркеу. Логика және құпия сөздермен
таныстыру.
ҚОТ пәніне арналған сиплабуспен танысыңыздар. |
Мекемелік
мереке
семинар |
01.09.06
02.09.06 28.08.06 10.10.06 |
* * |
Жоғарыда
айтылғандарды негізге ала
2.4.4. Академик Қ.Сатпаев
атындағы Қазақ
Ұлттық Техникалық
Университеті
Қашықтықтан оқыту жүйесі ActivBoard электрондық тақтасы мен ActivStudio бағдарламалық жабдығына негізделген.
ActivStudio
бағдарламасында құралдар
ACTIVote мына ішкі жүйелерден тұрады:
· Сұрақтар мастері.
· Тестілеу модулі.
· Радиопульт құрылғыларын тіркеу жүйесі.
· Пайдаланушылардың
деректер базасы.
ACTIVote – нің мүмкіндіктері:
- электрондық конспект дайындау;
- «Мастер подготовки теста» көмегімен сұрақтарды графика түрінде де, текст түрінде де көрсетуге болады;
- Тест сұрақтары библиотекада сақталып, оны кейіннен пайдалануға болады;
- Тест нәтижелері кесте немесе диаграмма түрінде көрсетіледі;
- Нәтижелерді Word-қа немесе EXCEL-ге әкспорттауға болады;
- Конференция,
семинар, форумдар өткізу үшін интербелсенділіктің
жаңа деңгейін тағайындайды;
2.4.5.
М.Тынышбаев атындағы
Қазақ көлік және
коммуникациялар
академиясы Ақтөбе
филиалы
Ақпараттық технологиялар мен қашықтықтан оқыту оқу орталығы IР технологиясы саласында «Қазақтелеком» АҚ қызметкерлерінің біліктілігін көтеруді іске асырады және қашықтықтан оқыту корпоративті жүйесін қолдаумен айналысады.
АТҚО ОО оқытушылары 18 күнгдізгі және 13 қашықтықтық курстары бойынша оқыту жүргізеді.
Олардың ішінде мынадай курстар бар:
· компьютерлік сауаттылық негіздері;
· электронды құжатайналым;
· АСР БиТТЛ модульдері;
· SAP/R3 модульдері;
· Business Objects;
· AutoCAD-да жобалау;
Оқу орталығында
4 компьютерлік класс бар, оның екеуі HiClassII
жабдығымен жарақтандырылған
Қорытынды
Президентіміздің ықпал етуі тарапынан Қазақстан Республикасы орта білім беру жүйесін ақпараттандыру туралы мемлекеттік бағдарламасында «Қазақстан Республикасы дүние жүзінің дамыған елдері сияқты орта білім беру жүйесінен ақпараттандырудың нақты жолына түсуі тиіс, яғни, бірыңғай ақпараттық білім беретін желіге негізделіп оқыту жүйесін жасау қажет» - делінген.
«Қашықтықтан білім беруді ұйымдастырудың дидактикалық мүмкіндіктері» тақырыбына орындалған курстық жұмыста мына мәселелер анықталды:
- білім беру жүйесіндегі қашықтықтан оқыту технологиясының мәні мен рөлі;
- Қазақстан Республикасының білім мекемелерінде ҚО технологиясының қолданылу барысы.
Оқытудың ауқымды және жергілікті жүйелерін ойдағыдай пайдалана білудің нәтижесінде білімнің базалық және деректердің банкілік мәліметтеріне еркән қол жеткізуге болады.
Информация о работе Қашықтықтан білім беруді ұйымдастырудың дидактикалық мүмкіндіктері