Особенности организации процесса мотивации кредитных организаций на примере банка "Райффайзен"
Дипломная работа, 05 Декабря 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Актуальность темы дипломной работы. В нынешней экономической ситуации, которую можно охарактеризовать как «комплексный экономический мировой кризис», одно из последствий, которого сокращение рабочих мест и численности персонала, - развитие оставшегося персонала приобретает все возрастающее значение. На этом фоне проблема развития персонала в современных банковских организациях становится все более актуальной, что обусловлено:
Содержание
Введение 3
Глава 1. Концептуальные основы системы управления персоналом в современных организациях и с учетом специфики российского банковского сектора 6
1.1 Понятие управления персоналом банка 6
1.2 Специфика управления персоналом в российских банках 12
Глава 2. Роль мотивации персонала в деятельности современной организации. 20
2.1 Обзор существующих теорий мотивации. 20
2.2 Особенности организации процесса мотивации персонала кредитных организаций. 38
Глава 3. Система мотивации персонала и пути совершенствования организации процесса мотивации. На примере ЗАО «Райффайзенбанк». 52
3.1 Общая характеристика и кадровая политика ЗАО «Райффайзенбанк». 52
3.2 Анализ действующей системы мотивации персонала. На примере ЗАО «Райффайзенбанк». 65
3.3 Пути совершенствования организации процесса мотивации. На примере ЗАО «Райффайзенбанк». 72
Заключение. 79
Работа содержит 1 файл
ДИПЛОМ.docx
— 664.87 Кб (Скачать)В течение 2011 года в банке
проводились камеральные
В 2011 году также проводились проверки Фонда cоциального страхования на предмет соблюдения действующего законодательства в части выплат социальных пособий (материнских пособий и пособий по временной нетрудоспособности), корректности и своевременности выплаты работодателем страховых взносов в ФСС. Было проверено 8 филиалов и операционных офисов. В ходе проверок нарушений со стороны банка не выявлено. Помимо этого прошли проверки Пенсионного фонда на предмет правильности формирования налоговой базы и выплаты страховых взносов в Пенсионный фонд и в части соблюдения индивидуального персонифицированного учета. Проверки проводились в 4 филиалах и операционных офисах. Нарушений со стороны банка не выявлено.
В июле 2011 года в России стартовал
федеральный пилотный проект по модернизации
системы социального
В 2011 году был продолжен проект трансформации региональной сети. В связи с централизацией и передачей основных функций бухгалтерии в региональные центры была упразднена позиция главного бухгалтера в тех случаях, когда филиал трансформировался в операционный офис. Эта должность осталась лишь в базовых филиалах региональных центров. Успешно реализован проект по проведению системной оценки деятельности (СОД) сотрудников розничного бизнеса во всех региональных центрах. Проект стартовал в сентябре 2010 года, и первым подразделением, прошедшим эту оценку, стал региональный центр «Северо-Западный». В 2011 году к проекту присоединились остальные пять РЦ, и были проведены две волны СОД. Существенно был расширен состав участников процесса управления эффективностью. Установлены новые приоритеты по качественным целям: качество обслуживания внутренних и внешних клиентов (проекты, инициативы), планирование карьеры и развитие персонала, оптимизация процессов с использованием технологий, повышение качества и эффективности управления проектами. Повсеместно поддерживалась возможность внутренней ротации персонала. В 2011 году на внутреннем сайте банка появилась страница, на которой размещались вакансии всех региональных центров. Любой сотрудник банка, рассматривающий возможность переезда в другой регион, может зайти на эту страницу и просмотреть все имеющиеся вакансии. Программа внутренней ротации сотрудников дает возможность не только вертикального, но и горизонтального профессионального роста. Так же благодаря этому мы сохраняем лучших специалистов, предоставляя им новые возможности для развития.
Банк продолжает поддерживать сотрудников в достижении высоких результатов работы при помощи различных инструментов обучения и развития. Возможность выбора формата обучения (очное или дистанционное, внешнее или внутреннее) позволяет максимально гибко подходить к эффективному выполнению запросов.
На протяжении 2011 года одним
из основных приоритетов в развитии
управленческих навыков и компетенций
было продвижение программ «Корпоративная
модель компетенций» и «Архитектура
лидерства». В итоге модель интегрирована
в большинство HR-процессов банка,
она стала базой для центров
оценки и развития ключевых руководителей,
на ее основе разрабатываются индивидуальные
планы развития, проходит оценка руководителей
различных уровней и
Осенью 2011 года 4-х модульная программа «Компас для новой реальности» Московской Школы Управления «Сколково» была завершена для первой группы участников и начата для второй. «Компас» — это 10-ти дневная модульная программа для лидеров компании. Она формирует новое поколение топ-менеджеров, которые, вооружившись современными инструментами управления, смотрят на бизнес-реальность по-новому. При разработке новых внутренних тренингов в банке акцент также был сделан на программы развития руководителей. Был предложен и новый необычный формат обучения — бизнес-симуляция. Формат симуляции сочетает практику и теорию управления организацией, дает возможность прогнозировать процесс развития компании на несколько лет вперед, отслеживая динамику финансовых показателей и оценивая последствия того или иного принятого решения. Список тренингов личной эффективности для всех сотрудников также пополнился новыми программами. Отдельного внимания заслуживает тренинг «Управление проектами». Программа тренинга в полной мере учитывает задачи, которые решают наши проектные команды. Тренинг позволит участникам не только познакомиться со стандартом управления проектами Project Management Institute, но и внедрить новые практические инструменты проектной деятельности.
Всего в программе Центра обучения и развития на данный момент более 50 различных внутренних тренингов и семинаров для всех сотрудников банка. Программы проводятся и в региональных подразделениях банка, что дает равные возможности в обучении и развитии для всех сотрудников.
Ключевые изменения в
2011 году в дистанционном обучении
коснулись корпоративного портала
Центра обучения и развития: был
изменен внешний вид и
В 2011 году начала работать DSA
Академия — совместный проект управления
по работе с персоналом и управления
каналов продаж. В рамках проекта
была разработана схема карьерного
и профессионального роста
В продолжение развития корпоративных
творческих проектов увидела свет первая
«Бизнес-симуляция» — деловая игра
«Банковский рынок», более 100 новых
и опытных сотрудников
В области компенсаций
и льгот 2011 год стал очень продуктивным.
Особое внимание было уделено аудиту
социального пакета. Результатом
стал ряд востребованных дополнений
в пакете льгот для сотрудников
банка. Была разработана и внедрена
программа льготного
В марте 2011 года был организован
и проведен тендер по оказанию услуг
добровольного медицинского страхования,
в котором приняли участие
несколько самых крупных и
известных страховых компаний России.
Результатом данного тендера
стало продолжение партнерских
отношений с компанией «
В нестабильной экономической ситуации системы материального стимулирования продолжают дорабатываться с учетом текущих условий и в связи с влиянием международной практики, ставшей показательной и для России. Ключевым изменением, которое как тенденцию можно отметить для всего мирового финансового сообщества, стало использование в числе основных показателей эффективности компании, помимо показателей дохода и прибыли, ключевых индикаторов риска.
Сейчас усилиями сотрудников
отдела компенсаций ежемесячно производится
расчет сумм премий, а также разрабатываются
инструменты, позволяющие сотрудникам
прогнозировать суммы премий, осуществляется
консультационная и разъяснительная
работа по принципам действия систем
материального стимулирования. Помимо
этого для руководителей
На постоянной основе отдел
компенсаций и льгот
3.2 Анализ
действующей системы мотивации
персонала. На примере ЗАО «Райффайзенбанк».
Во второй главе диплома были разобраны инструменты, влияющие на мотивацию сотрудников. Для выделения этих инструментов в ЗАО «Райффайзенбанк» было проведено анонимное анкетирование среди сотрудников ДО «Остоженка», результаты которого представлены в таблице (Таблица №5: Результаты анкетирования).
№ |
Варианты ответов |
Итог, % | |||
1. Удовлетворены ли Вы своей работой? | |||||
1 |
Да |
27 | |||
2 |
Не совсем |
49 | |||
3 |
Нет |
18 | |||
4 |
Затрудняюсь ответить |
6 | |||
Всего |
100.00 | ||||
2. Если не удовлетворены то, что Вас не устраивает в Вашей работе? | |||||
1 |
Работа не интересная |
7 | |||
2 |
Работа не престижная |
5 | |||
3 |
Работа низко оплачивается |
59 | |||
4 |
Работа не соответствует полученной специальности |
13 | |||
5 |
Другое |
16 | |||
Всего |
100.00 | ||||
3. Соответствует ли выполняемая Вами работа Вашей квалификации? | |||||
1 |
Моя квалификация выше, чем этого требует работа |
16 | |||
2 |
Моя квалификация соответствует работе |
52 | |||
3 |
Моя квалификация ниже, чем этого требует работа |
24 | |||
4 |
Затрудняюсь ответить |
8 | |||
Всего |
100.00 | ||||
4. Как Вы оцениваете
психологический климат в | |||||
1 |
Очень хороший |
32 | |||
2 |
Нормальный |
35 | |||
3 |
Удовлетворительный |
20 | |||
4 |
Неудовлетворительный |
6 | |||
5 |
Затрудняюсь ответить |
7 | |||
Всего |
100.00 | ||||
5. Какие стороны
служебной деятельности | |||||
1 |
Возможность приносить пользу обществу |
11 | |||
2 |
Возможность творчески работать |
9 | |||
3 |
Возможность руководить коллективом |
2 | |||
4 |
Возможность реализовать себя в данной области |
20 | |||
5 |
Возможность широкого общения с коллегами и клиентами |
26 | |||
6 |
Возможность работать без ущерба для здоровья |
5 | |||
7 |
Возможность служебного роста |
19 | |||
8 |
Стремление выполнять высокооплачиваемую работу |
15 | |||
9 |
Другое |
3 | |||
Всего |
100.00 | ||||
6. Устраивает ли Вас тот размер заработка, который вы получаете? | |||||
1 |
Да |
3 | |||
2 |
Нет |
67 | |||
3 |
Когда как |
24 | |||
4 |
Затрудняюсь ответить |
6 | |||
Всего |
100.00 | ||||
7. Зависит ли
заработная плата от | |||||
1 |
Да |
13 | |||
2 |
Нет |
47 | |||
3 |
Зависит премия |
29 | |||
4 |
Затрудняюсь ответить |
11 | |||
Всего |
100.00 | ||||
8. Всегда ли Вы точно знаете, за какие дополнительные результаты получаете премии? | |||||
1 |
Да, всегда знаю |
36 | |||
2 |
Знаю иногда |
43 | |||
3 |
Не знаю никогда |
21 | |||
Всего |
100.00 | ||||
9. В полной ли мере Вы реализуете свои способности (знания, умения, навыки) на работе? | |||||
1 |
Да, в полной мере |
21 | |||
2 |
Частично, более 50% имеющегося потенциала |
38 | |||
3 |
Частично, менее 50% имеющегося потенциала |
22 | |||
4 |
Затрудняюсь ответить |
19 | |||
Всего |
100.00 | ||||
10. Если Вы не в полной мере реализуете свои способности на работе, то почему? | |||||
1 |
Низкий оклад |
13 | |||
2 |
Нет связи между размером оплаты труда и результатами работы, моей квалификацией и профессионализмом |
29 | |||
3 |
Нет моральной заинтересованности (продвижения по должности, самореализации) |
38 | |||
4 |
Нет необходимости использовать в полной мере мои интеллектуальные и физические способности на работе |
11 | |||
5 |
Другое (напишите) |
9 | |||
Всего |
100.00 | ||||
11. В какой мере
Вы удовлетворены системой | |||||
1 |
Вполне |
15 | |||
2 |
В основном |
41 | |||
3 |
Не удовлетворен |
44 | |||
Всего |
100.00 | ||||
12. Оцените, пожалуйста,
условия для дальнейшего | |||||
1 |
Хорошие |
17 | |||
2 |
Удовлетворительные |
37 | |||
3 |
Плохие |
22 | |||
4 |
Затрудняюсь ответить |
24 | |||
Всего |
100.00 | ||||
13. Имеют ли место в Вашей работе такие факторы, как: | |||||
1 |
Монотонность, однообразность |
3 | |||
2 |
Неравномерная загруженность в течение дня, месяца |
20 | |||
3 |
Высокая степень ответственности за принимаемые решения |
21 | |||
4 |
Боязнь совершить ошибку |
11 | |||
5 |
Частые конфликтные ситуации |
11 | |||
6 |
Длительная работа на компьютере |
14 | |||
7 |
Частая работа в режиме сверхурочного времени |
20 | |||
Всего |
100.00 | ||||
14. Как Вы оцениваете
условия Вашего труда (комфорт, | |||||
1 |
Очень хорошо |
9 | |||
2 |
Нормально |
21 | |||
3 |
Удовлетворительно |
24 | |||
4 |
Неудовлетворительно |
35 | |||
5 |
Затрудняюсь ответить |
11 | |||
Всего |
100.00 | ||||
15. Часто ли
Вы ощущаете негативные | |||||
1 |
Достаточно часто |
25 | |||
2 |
Иногда |
37 | |||
3 |
Редко |
19 | |||
4 |
Практически никогда |
8 | |||
5 |
Затрудняюсь ответить |
11 | |||
Всего |
100.00 | ||||
16. Укажите Ваш возраст: | |||||
1 |
18-25 лет |
79 | |||
2 |
26-40 лет |
21 | |||
3 |
41-55 лет |
0 | |||
Всего |
100.00 | ||||