Позакласна робота з математики у молодших класах

       Додаток В

       Приклад сценарію математичної вікторини

       Цікавий світ геометрії

       Хід вікторини

       І. Організаційна частина.

       ІІ. Проведення вікторини.

• Добрий день, шановні учасники нашої математичної вікторини. Сьогодні свої знання з геометрії покажуть нам учасники команд:

       1-ша команда (хором). «Чотирикутник»!

       2-га команда « Коло»!

• Привітаємо їх! А зараз оголошуємо склад журі: завуч початкових класів школи, голова батьківського комітету класу, вчитель початкових класів. Бали команд рахуватиме сьогодні лічильна комісія (двоє батьків). Привітаємо їх! Із членами журі ми вже знайомі, а зараз познайомимося з учасниками вікторини.

       Отже, оголошуємо перший конкурс – «Презентація команди». Найвищий бал за цей конкурс – 5.

       (учасники  представляють свої  команди).

• Прошу журі виставити оцінки командам. А тепер перевіримо, хто з вас добре знає геометричні фігури і їх назви, а також уміє фігури порівнювати. Перед вами зображення птахів. Подивіться на першого з них і скажіть, з яких геометричних фігур він складається.

         

         .

         

       

       

       

• Чим відрізняється  перша пташка від другої? Правильно, зображення другої пташки не містить  такої геометричної фігури, як точка. Прошу журі виставити командам оцінки.

       (лічильна  комісія рахує  і оголошує кількість  балів кожної команди).

• А зараз ми проведемо гру, яка має назву « Закінчення». Я починаю речення, а ви повинні його закінчити. Але для цього треба добре поміркувати, щоб кінцівка була правильною за змістом. Закінчувати речення будете по черзі за моїм викликом. Слухайте уважно і думайте.

1. Якщо трикутник рівносторонній, то в нього…(всі сторони рівні і всі кути рівні).

2. Трикутник прямокутний тоді і тільки тоді, коли в нього один кут…(прямий).
3. У прямокутника протилежні сторони…(рівні).

       Після закінчення гри журі виставляє командам оцінки. Лічильна комісія підраховує і оголошує кількість балів кожної команди.

• А зараз ми побачимо, наскільки добре учасники команд знають характерні ознаки геометричних фігур, які вони навчали на уроках математики. За даним описом представники команд повинні будуть на дошці побудувати геометричну фігуру.

1. Чотирикутник, в якого всі сторони рівні.

2. Багатокутник, який має шість вершин.
3. Трикутник, в якого один із кутів тупий.

       Журі  виставляє командам оцінки. Лічильна комісія рахує і оголошує кількість  балів кожної команди.

• У кожній команді є, напевне, найкмітливіший учасник. Зараз вони позмагаються між собою. Їм треба виконати таке завдання : із 24 сірників скласти 9 квадратів так, щоб, відкинувши 8 сірників і не переставляючи решти, отримати 2 квадрати.

       Після закінчення гри  журі виставляє командам оцінки.

       ІІІ. Підбиття підсумків.

       Лічильна  комісія рахує і оголошує кількість  балів кожної команди. Ведучий дякує командам за активність і кмітливість, а команді-переможниці вручається великий торт.

       Додаток Г

       Опис  математичного ранку.(1-2 клас)

       ВЕДУЧИЙ: Діти, сьогодні у нас буде незвичайне свято-змагання – математичний ранок. Наша мета – показати свою кмітливість, винахідливість і знання з математики. Команди, що будуть змагатись, і болільники візьмуть участь у розв’язуванні задач, прикладів і цікавих завдань. Перш за все послухаємо і подивимось привітання команд.

       На  сцені шикуються команди. Назва  першої команди – «Сонечко», назва другої команди – «Усмішка».

       Вітання команд з проголошенням девізів

       Капітан команди «Сонечко» : «Наш девіз!»

       Гравці  разом:        «Раз, два, три, чотири, п’ять.

       Вміють  діти рахувати.

       І яскраве сонце  сяє,

       Щоб наш настрій піднімати.»

       Капітан команди «Усмішка» : «Наш девіз!»

       Гравці  разом:      «скільки усмішок навкруг.

       Ти  – мій друг і  я – твій друг.

       Будем разом рахувати

       Розважатись, жартувати.»

       ВЕДУЧИЙ: Молодці команди. Тепер проведемо з вами математичну розминку.

1. Знайди шлях у лабіринті.

 На  дошці малюнки двох лабіринтів:

       ВЕДУЧИЙ: Казкові герої Колобок і біле ведмеже Умка пішли погуляти. Але спіткало лихо – вони заблукали. Щоб допомогти героям казок потрапити додому, команди мають знайти шляхи у лабіринтах. Хто готовий показати шлях казковому герою, піднімає руку. (ведучий визначає, хто буде відповідати, і викликає цього гравця до дошки). 
 
 

 

       ІІ. Математична естафета.

       ВЕДУЧИЙ: Наступним змаганням буде математична естафета. Математична естафета – це змагання команд. Команди шикуються в 2 колони. За сигналом ведучого перші гравці підбігають до дошки, де записана умова прикладів, розв’язують перші два приклади і повертаються до своєї команди. Торкаються рукою наступного гравця, після чого той приймає естафету і прямує до дошки розв’язувати наступні два приклади. І так до кінця. Виграє команди, яка швидше і правильніше виконає завдання.

       Завдання  для першої команди             Завдання для другої команди

       34+17          44-26                                    66+19           37-28

       45-29           94-67                                    84-38            23+69

       61-17           59+18                                   81-13            29+16

       70-31           80-16                                    92-44            100-17

       52+28          33+28                                   73+17            34+58

       ВЕДУЧИЙ: Поки команди трохи відпочинуть, позмагаються болільники. У них буде можливість надати допомогу команді, за яку вони вболівають.

       ІІІ. «Риболови»

       На  набірному полотні розставлені  приклади і зверху закриті фігурами рибок.

       45+5                                           23+18                                              78+13

       63-25                                          84-29                                               58-34

       ВЕДУЧИЙ: На сцену я викликатиму болільників(одного – болільника команди «Сонечко», другого – болільника»Усмішка»). (учасників можна визначити за допомогою жеребкування). Болільник знімає рибку з дошки і розв’язує приклад, що схований за цією рибкою. Якщо приклад розв’язав правильно, то віддає «зловлену» рибку капітану команди, за яку вболіває. Так викликають 3 пари болільників.

       ВЕДУЧИЙ Наступний конкурс.

       IV. «Розв’яжи задачу-вірш».

       Болільники  команд для своїх суперників підготували  по дві задачі-вірші. Зараз ми їх послухаємо. Кожен з учнів розкаже задачу-вірш. Болільники команди-суперника слухають цю задачу і розв’язують її. Учні, які знайшли відповідь, піднімають руку. Ведучий вибирає, хто з болільників буде відповідати.

       Задачі-вірші

       Для першої команди                         Для другої команди

       1.Гнав Івась телят до річки -              1.А сердиті 5 індиків

       Сім бичків і три телички.                      Взули нові черевики.

       Хай вони поп’ють води.                        Рипу-рипу, походжають.

       Полічи  теляток ти.                                  Скільки всіх, вони не знають. 

       2.Посадив татусь Миколи                    2.13 мавпочок у клітках –

       18 штук квасолин.                                    Дорослі є і мавпи-діти,

       9 виткнулись з землі.                               Дорослих мавп у клітці  - 5

       Скільки штук ще не зійшло?                  А скільки там є мавпенят?

       ВЕДУЧИЙ: Команди відпочили і тепер продовжують змагання. Зараз ми перевіримо, як команди вміють розв’язувати задачі.

       V. Конкурс команд

       На  дошці розміщено короткі записи задач.

       ВЕДУЧИЙ: Послухайте уважно задачі(розповідає зміст кожної задачі).

       Кожна задача на 2 дії. Гравцям треба записати ці дії, виконати обчислення і пояснити, про що дізналися у кожній дії. Капітани команд призначають, хто з  гравців їхньої команди буде розв’язувати задачу.

       Для першої команди                                    Для другої команди

 

       VІ. Конкурс болільників «Розгадай ребус»

       ВЕДУЧИЙ: Наступний конкурс знову для болільників. Потрібно розв’язати ребуси. (викликають по черзі три болільники кожної команди, вони дають відповідь з місця).

       Для першої команди                                       Для другої команди

       7’я (сім’я)                                                             100 ляр (столяр)

       Ті 100 (тісто)                                                        40 а ( сорока)

       Ак 3 са ( актриса)                                                  ві 3 на (вітрина)

       VII.Конкурс капітанів

       ВЕДУЧИЙ: наступний наш конкурс – конкурс капітанів. Ми з вами визначимо, хто з наших капітанів уважніший. У мене в руках « Загадковий пакет». У ньому знаходяться різні геометричні фігури ( це круги, квадрати, прямокутники, п’ятикутники). Капітани (по черзі) за моїм завданням, не дивлячись у пакет, а тільки опустивши в нього руку, повинні знайти там відповідну дає назви геометричну фігуру. Виграє той, хто дасть більше правильних відповідей. (пакет з одного боку прозорий, щоб болільники могли спостерігати за тим, як капітани виконують завдання).