Методи виховання правильної вимови у дітей з дислалією

Повноцінний розвиток особистості дитини неможливо без виховання у неї правильної мови. Однак виконання цього завдання пов'язане з певними труднощами, які є наслідком надзвичайної складності самого явища мови. Мовний функцією дитина опановує поступово, шляхом наслідування вимови звуків і слів дорослих.

ВСТУП…………………………………………………………………..
Розділ І Теоретичне дослідження проблеми в дошкільній логопедії………………………………………………….
1.1 Фізіологічні основи оволодіння правильною звуковимовою……..
1.2 Етіологія патогенезу та симтоматика дислалії………………………
1.3 Методичні засади організації корекційно - розвивальної роботи при дислалії…………………………………………………………………………….
Розділ 2 Методика логопедичної роботи з корекції дислалії у ДНЗ………………………………………………………………..
2.1 Поетапність роботи над звуком. Загальна характеристика………….
2.2 Підготовчій етап………………………………………………………..
2.3 Етап постановки звука…………………………………………………
2.4 Автоматизація поставленого звука……………………………………
2.5Диференціація поставленого звука…………………………