Использование компьютерных систем для контроля знаний

Использование компьютерных систем для контроля знаний. Пример.

Системы компьютерного контроля знаний — это системы тестирования, позволяющие проводить анализ знаний учащихся при помощи современных информационных технологий. Одно из преимуществ автоматизированных систем контроля знаний в том, что они могут использовать сложные методики представления заданий учащимся, называемые стратегиями тестирования.

Однако для того, чтобы использование систем компьютерного тестирования было оправдано, необходимо выполнение нескольких условий. Во-первых, компьютерное тестирование должно предоставлять результаты не хуже, чем его неавтоматизированный аналог. Во-вторых, поскольку любой вид тестирования есть не что иное, как попытка структурировать процесс проведения экзамена или опроса, то результат компьютерного тестирования должен качественно стремиться к результату экзамена. Тогда основным преимуществом автоматизированного тестирования будет заметное сокращение времени, отведенного на проведение экзамена, увеличение пропускной способности самого процесса экзамена, а результат тестирования можно будет считать объективным. В-третьих, для того, чтобы получить дополнительные преимущества перед экзаменом, тестирование должно максимально абстрагироваться от человеческого фактора при проверке работ и при вычислении оценки. К сожалению, этот момент практически не достижим при использовании неавтоматизированного тестирования, поскольку проверяющий почти всегда знает, работу какого ученика он проверяет, а, следовательно, существует вероятность необъективной оценки. Для выхода из сложившейся ситуации необходимо оставлять в тесте только простейшие типы контрольных вопросов, а это, в свою очередь, сильно упрощает тест и снижает его качество.

Таким образом, можно определить основные характеристики компьютерной системы для проведения тестирования и методики, лежащей в ее основе:

1. Полученные результаты должны быть не хуже, чем результаты обычного тестирования;
2. Полученные результаты должны соответствовать результатам устного экзамена;
3. Содержание теста должно быть нетривиальным и разнообразным;
4. Временная нагрузка на прохождение теста должна быть минимизирована;
5. Результаты тестирования обязаны быть объективными;

В настоящее время появляется множество компьютерных программ, служащих для проведения тестирования. Существует как множество продуктов (в том числе мультимедийных), с готовыми тестовыми заданиями, программы-оболочки для самостоятельного создания тестов, так и онлайн-сервисы, предназначенные для создания тестов. Существует ряд инструментальных программ, созданных отечественными и зарубежными специалистами.

Примером может служить SunRav TestOfficePro - программа для создания тестов, проведения тестирования и обработки результатов тестирования. С помощью SunRav TestOfficePro возможна организация и проведение тестирования, экзаменов в любых образовательных учреждениях (вузы, колледжи, школы) как с целью выявить уровень знаний по любым учебным дисциплинам, так и с обучающими целями. Предприятия и организации могут осуществлять аттестацию и сертификацию сотрудников.

 Область применения. С помощью пакета можно можно создавать тесты по любым предметам школьной программы, по любым ВУЗовским дисциплинам, тесты для профессионального тестирования и аттестации персонала, психологические тесты и  т.д.

        Безопасность. Все тесты и результаты тестирования шифруются методами стойкой криптографии, что полностью исключает возможность подделки результатов тестирования. Кроме того, на тест можно установить пароли: на редактирование - позволяет защитить тест от просмотра его структуры, правильных ответов и т.д.; на просмотр - позволяет предотвратить пробное тестирование с целью выяснения правильных ответов.

        Визуализация. Вопросы и варианты ответа можно полноценно форматировать, используя для этого мощный встроенный текстовый редактор, по своим функциям и удобству мало отличающийся от MS WORD. В редакторе можно вставлять изображения, формулы, схемы, таблицы, аудио- и видео- файлы, HTML документы и любые OLE документы.

        Многообразие типов вопросов. В тестах возможно использование 5 типов вопросов: 

o         Одиночный выбор. Тестируемый должен выбрать один вариант ответа из нескольких предложенных.

o         Множественный выбор. Тестируемый должен выбрать один или несколько вариантов ответа из нескольких предложенных.

o         Открытый вопрос. Тестируемый должен ввести ответ с клавиатуры. Создатель теста может использовать мощный язык шаблонов, позволяющий правильно оценить ответ пользователя.

o         Соответствие. Пользователю нужно упорядочить два списка таким образом, что бы они соответствовали друг другу.

o         Упорядоченный список. Пользователю нужно упорядочить список в определенном порядке.

        Использование тем. Тест может быть разделен на несколько тем. При этом возможно оценивать знания тестируемого как каждой теме в отдельности, так и по тесту в целом.

        Случайные вопросы. Вопросы в тесте можно перемешивать. Более того, создатель теста может определить, сколько вопросов из каждой темы получит пользователь для тестирования. Допустим, каждая тема состоит из 100 вопросов. Если выбрать случайным образом только 10 вопросов, то тестируемые получат совершенно разные наборы вопросов из одного и того же теста. Дополнительно, варианты ответов можно также перемешать.

        Адаптивные тесты. Порядок следования вопросов может быть не только линейным, но и зависеть от ответов пользователя.

        Вес вопроса и вариантов ответа. Каждый вопрос и вариант ответа может иметь свой "вес". Это позволяет начислять пользователю больше баллов за правильные ответы на сложные вопросы и меньше баллов за ответы на легкие вопросы.

        Комментарии к вопросу. Каждый вопрос может быть снабжен комментарием, который может содержать информацию о правильном ответе и т.п.

        Реакция на ответ пользователя может быть различной:

o         Отсутствие реакции. Пользователю просто предлагается ответить на следующий вопрос.

o         Сообщение о том, что пользователь ответил правильно (неправильно).

o         Показ любого документа, связанного с вопросом. В нем, в часности, можно подробно объяснить причину неправильного ответа и предоставить дополнительный материал, который позволит глубже изучить вопрос.

o.                  Ограничение по времени. Тестирование можно ограничить по времени - как для теста, так и для каждого вопроса. При этом количество времени, выделяемое для каждого вопроса может быть разным.

o.                  Интеграция в электронные учебники. Тесты могут быть составной часть электронных учебных пособий , созданных с помощью программы SunRav BookOffice.

o.                  Легкость установки. Есть несколько способов установить программу для тестирования на компьютеры пользователей: с помощью полного пакета SunRav TestOfficePro, с помощью инсталляционного файла программы tTester или простым копированием необходимых файлов на компьютеры.

Пакет пользуется заслуженной популярностью, как в России, так и в странах ближнего и дальнего зарубежья. Вы можете ознакомиться со списком некоторых наших клиентов и ознакомиться с их отзывами о программе.

Пакет включает в себя 3 программы:

        tMaker - программа для создания тестов. Позволяет создавать и редактировать тесты пользователю ПК с любым уровнем подготовки. Возможно импортирование тестов, созданных в текстовом редакторе или редакторе электронных таблиц.
 

        tTester - программа для проведения тестирования. Имеет максимально простой интерфейс. Обширные настройки программы и параметры командной строки позволяют приспособить ее работу под любые требования.

 

        tAdmin - программа для удаленного администрирования пользователей и обработки результатов тестирования. Позволяет просматривать/печатать результаты тестирования пользователя, а так же создавать, печатать, редактировать, экспортировать отчеты по тестированию групп пользователей. Возможно создание матрицы ответов.