Дифференциальная психология, как психологическая дисциплина

                                       Свойства нервной системы

                                             ↓                                ↓

                                        Слабый                 Сильный

                                     (меланхолик)             ↓          ↓

                                                          неуравновн.   уравнов.

                                                               (холерик)      ↓       ↓

                                                                    подвижный   инертный

                                                                   (сангвиник)    (флегматик)

  Темперамент – это формально динамические характеристики индивида.

  Темперамент – это характеристика индивида со стороны его формально-динамических особенностей, интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов.

  Темперамент – это устойчивое сочетание психодиагностических свойств, проявляющихся в деятельности индивида.

  Борис Михайлович Теплов и Владимир Дмитриевич Небылицин  расширили перечень свойств нервной системы выделенные Павловым и добавили такие характеристики, как лабильность и динамичность.

  Динамичность  – это свойство нервной системы, которое показывает легкость возникновения  возбуждения и торможения при  выработке условных рефлексов.

  Лабильность – это быстрота смены одного цикла возбуждения другим циклом возбуждения.

  Другой  подход к пониманию темперамента развил Вольф Соломонович Мерлин.

   Он  изучал  свойства темперамента  и выделил:

  1. сенстивность  – повышенная чувствительность

  2. реактивность – импульсивность, легкость возникновения реакций

  3. активность  целенаправленной деятельности

  4. пластичность

  5. ригидность  – гибкость, инертность.

  6. резистентность  – сопротивляемость.

  7. тревожность

  8. эмоциональная  возбудимость

  9. экстравертированность, интровертированность

  10. экспрессивность.

  Недостаток  этой теории - - не все  перечисленные  характеристики можно отнести к  пониманию темперамента однозначно.

    Ян  Стреляу – польский психолог  рассматривает темперамент с  точки зрения приспособленности  человека к условиям его жизни и деятельности. Разработал так называемую регулятивную теорию темперамента.

  Фундаментальными  характеристиками темперамента являются реактивность и активность.

  Реактивность  – это величина ответных реакций  организма на воздействие, чувствительность, выносливость или способность к работе.

  Активность  – это интенсивность и длительность поведенческих актов.

                                   Теория темперамента В.М. Русалова

  Он использовал  в качестве базиса своей концепции  темперамента «Теорию функциональных систем» Анохина. Выделил 8 параметров темперамента, 4 из которых связаны с социальной, а не с предметной сферой. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  ТЕМА:  Индивидуальные различия связанные с функциональной ассиметрией

  Межполушарная ассиметрия  мозга – характеристика распределения психических функций  между левым и правым полушариями головного мозга. Фундаментальная закономерность работы головного мозга не только человека, но и животных.

  Межполушарная ассиметрия – это специфика того вклада, которое вносит каждое полушарие  в любую психическую функцию. Ассиметрия есть свойство всего живого. Абсолютного доминирования полушарий не существует. Встречаются люди, которые в равной степени владеют левой и правой рукой (амбидекстрия).  Около 90% всех людей – правши.

  Происхождение ассиметрии  связывают с действиями трех факторов: средовых, генетических, патологических.

  Функции левого и правого полушария:

  1. функцией  левого полушария является оперирование  вербально-знаковой информацией,  а также чтение и счет;

  2. функция  правого полушария – оперирование  образами, ориентация в пространстве, различение музыкальных тонов, мелодий и невербальных звуков, распознавание сложных объектов (человеческих лиц, продуцирование сновидений).

  Поскольку левополушарное мышление аналитическое  – оно действует осуществляя  ряд действенных операций в результате чего складывается внутренняя противоречивая модель мира, которую легко закрепить в знаках и словах.

  Правополушарное мышление – пространственно-образное, симультанное (одномоментное) и синтетическое, что дает возможность одномоментного схватывания разнородной информации.

  Итогом  функционирования правого полушария  является многозначность, которая с  одной стороны является основой  творчества, а с другой стороны  затрудняет понимание между людьми, так как основано больше на символах, чем на значениях.

  У мужчин ассиметрия выражена  сильнее, чем  у женщин, поэтому ограничивает у  них возможность компенсации  и обучаемости.

  Каждое  полушарие отвечает и за направленность чувств человека и их вербальную позитивную или негативную окраску (если патологический процесс у больного эпилепсией находится в левом полушарии, то его часто охватывает беспричинный смех, а если в правом, то он  более  склонен к грусти и слезами.

  Правое  полушарие ответственно за негативные эмоциональные состояния  и способствует тому, что человек видит отрицательные стороны событий, а левое полушарие придает эмоциям положительную окраску.

                                           Функции полушарий

 
 

  Латерализация функций полушарий развивается  постепенно и завершается в период полового созревания.

  Рядом ученых была отличена ассиметрия еще в пренатальном возрасте (до года) :

1. это связано  со взаимоотношением матери и  ребенка ( с какой стороны кормит грудью, носит);

2. правостороннее  предпочтение поворота головы  плода;

3. сосание большого  пальца правой руки;

4. предпочитаемое  спонтанное положение младенца  в позе фехтовальщика.

                                          Профили функций ассиметрии

  Профиль ассиметрии – это преобладание левой или правой частей тела в совместном функционировании  парных органов: руки, ноги, органы зрения, слух.

Профиль ассиметрии является одним из параметров индивидуальности.

         Функциональная ассиметрия, как  задатки  специальных способностей

  Задатки рассматриваются как врожденные особенности строения головного  мозга. Каждый индивид рождается  полушарно ассиметричным.

  Далее в  процессе развития левое полушарие  рождалось «немым» начинает»говорить» и таким образом усиленно развивается и тем самым тормозит правое полушарие. Это говорит об уменьшении количества леворуких и поэтому индивиды превращаются  в скрытых леворуких, сохраняя при этом преобладание  функций правого полушария над функциями левого.

  Ассиметрия  определяет задатки, степень которых реализуется в специфических способностях личности. В общеобразовательной школе дифференцированное преподавание естественных и гуманитарных предметов. Как раз в это время определяют свою симпатию или антипатию к предметам. А это обуславливает их понимание и не понимание предмета. Такое внутреннее восприятие обусловлено специфического преобладания правого или левого полушария. Оказывается проявление познавательной активности ученика определяется  не ленью, а реальной зависимостью специальных способностей от функционального состояния между левым и правым полушариями. Чистые левополушарные или чисто правополушарные типы не существуют. Чистый тип можно увидеть при полном торможении функций одного из полушарий. В реальности для обеспечения познавательной активности – оба полушария. А степень преобладания полушарий называют функциональной мощностью полушарий.  

Тема: Индивидуальные различия связаные с особенностями психических процес сов – способности, интеллект, одаренность, мудрость, талант, гениальность.

  Способности – это индивидуально-психологические  способности личности являющиеся условием успешного выполнения той или  иной продуктивной деятельности, способности  не сводимы к знаниям, умениям  и навыкам. Способности отличают одного человека от другого. Психофизиологической основой способностей являются задатки, которые содержат свойства нервной системы.