Игровая деятельность как средство снижения уровня тревожности у детей младшего школьного возраста

Объектом исследования является тревожность детей младшего школьного возраста
Предметом исследования является игровая деятельность как средство снижения тревожности у детей младшего школьного возраста.
Цель исследования заключается в выявлении и применении наиболее эффективной игровой деятельности как средства снижения уровня тревожности детей младшего школьного возраста..

Введение…………………………………………………………………………
3
1. Психолого-педагогические аспекты снижения уровня тревожности у детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………….



1.1.
Проблема тревожности в психолого-педагогической литературе………………………………………...............................

6

1.2.
Психолого-педагогическое влияние тревожности на развитие ребенка младшего школьного возраста…………………………



1.3.
Использование игровой деятельности в психокоррекции тревожности у детей младшего школьного возраста …………

15
2. Практико-ориентированное исследование проблемы тревожности у младших школьников………………………………...……..

19

2.1.
Определение критериев и показателей по выявлению уровня тревожности у детей младшего школьного возраста..…………

19

2.2.
Проектирование мероприятия по снижению уровня тревожности у детей младшего школьного возраста………….

21

2.3.
Обобщение результатов исследования………………..…………..
24
Заключение……………………………………………………………………..
27
Список литературы……………………………………………