Познавательное развитие дошкольников

Познание ребенка в отличие от познания взрослого отличается большей аффективностью, событийностью и индивидуальностью. Познавательная потребность проявляется как стремление к новым впечатлениям и новизна окружающих ребенка объектов является ведущим фактором привлечения внимания. При этом к предпочтению новизны прибавляется и стремление к разнообразию, что связывается с активным вовлечением в процесс внимания ключевой структуры лимбического мозга – гиппокампа [1].