Психологическое консультирование

Новосибирский государственный  аграрный университет

Факультет государственного и муниципального управления

Кафедра СЭРО

 

 

 

 

 

 

 

Реферат по дисциплине:

 «Психологическое консультирование»

Тема: «Теории личности и  практика консультирования»

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск 2012

 

 

 

 

Оглавление

Введение 3

1. Определение и цели психологического консультирования 5

2. Цели психологического консультирования 8

3. Теоретические  принципы современных психологических  направлений 12

Заключение 14

Список  использованной литературы: 15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Важность теории в психологическом  консультировании, как и в других областях психологической практики, трудно переоценить. Можно сказать, что попытка квалифицированно помочь другому человеку в разрешении его  проблем без опоры на систему  теоретических воззрений, подобна  полету без ориентиров. Такой "летчик" в консультировании не только не эффективен, но иногда и опасен. В психологическом  консультировании роль карты выполняет  теория личности, открывающая широкую  перспективу понимания проблем  клиента и указывающая эффективные  методы их разрешения. Теория помогает консультанту формулировать динамичные гипотезы, разъясняющие клиенту проблемы, и позволяет чувствовать себя в безопасности при столкновении с хаотичным, дезорганизованным  внутренним миром некоторых клиентов. Bramer, Shostrom (1982) подчеркивают, что консультант, не усвоивший теоретические основы своей профессии, не ознакомившийся с исследованиями, выполненными в  данной области, не сможет ничего сделать  для клиента, кроме применения частной техники.  
    Каждая теория выполняет четыре основные функции: обобщает накопленную информацию; делает более понятными сложные явления; предсказывает последствия разных обстоятельств; способствует поиску новых фактов (George, Cristiani, 1990).  
Эти функции вполне подходят к любой теории, лежащей в основе консультативной практики. Теория помогает консультанту обобщить опыт работы с самыми разными клиентами, понять природу большинства их проблем и формы проявления конфликтов, способствует эффективному применению конкретных методов. Благодаря теоретической подготовке консультант может выдвигать гипотезы в своей практической работе и предвидеть результаты консультирования.  
    Каждый консультант на основе практики "конструирует" свою теорию, которая чаще всего опирается на уже известные теоретические парадигмы, или ориентации (психоаналитическую, поведенческо-когнитивную, экзистенциально-гуманистическую). С накоплением опыта постоянно происходит корректировка, расширение, укрепление теоретической базы. От чего зависит выбор той или иной теоретической ориентации? Прежде всего его определяет точка зрения консультанта на природу человека. От нее зависит характер ответов на принципиальные вопросы:  
• что есть человек?  
• какие врожденные тенденции ему свойственны?  
• свободен ли выбор человека при любых обстоятельствах или же определяется наследственностью и событиями прошлого?  
• существуют ли предпосылки изменения человека и как он может изменяться?  
    Ответы на эти вопросы определяют, как консультант понимает структуру личности, детерминацию поведения, генезис патологии, перспективу нормального развития.

Актуальность темы состоит  в том, что психологическое консультирование в России с каждым днем становится всё более популярнее.

Цель данной работы заключается  в рассмотрении особой роли теорий личности в практике консультирования.

В связи с поставленной целью  в работе решаются следующие задачи:

-    дать всестороннее определению  психологического консультирования

-    рассмотреть цели психологического  консультирования

- рассмотреть основные теоретические принципы современных психологических направлений

 

 

 

 

1. Определение и цели психологического консультирования

Психологическое консультирование как профессия является относительно новой областью психологической  практики, выделившейся из психотерапии. Эта профессия возникла в ответ  на потребности людей, не имеющих  клинических нарушений, однако ищущих психологическую помощь. Поэтому  в психологическом консультировании мы сталкиваемся прежде всего с людьми, испытывающими трудности в повседневной жизни. Спектр проблем поистине широк: трудности на работе (неудовлетворенность  работой, конфликты с коллегами  и руководителями, возможность увольнения), неустроенность личной жизни и неурядицы  в семье, плохая успеваемость в школе, недостаток уверенности в себе и  самоуважения, мучительные колебания  в принятии решений, трудности в  завязывании и поддержании межличностных  отношений и т. п. С другой стороны, психологическое консультирование, как молодая область психологической  практики, пока еще не имеет строго очерченных границ, в его поле зрения попадают самые разнообразные проблемы [1,2].

Некоторая неопределенность предмета психологического консультирования отражается в разнообразии определений. Так, лицензионная комиссия Ассоциации служащих и менеджеров США, выдающая разрешения на частную практику, предлагает следующее определение: "Консультирование — это совокупность процедур, направленных на помощь человеку в разрешении проблем  и принятии решений относительно профессиональной карьеры, брака, семьи, совершенствования личности и межличностных  отношений". Н. Burks и В. Steffire (1979) предложили несколько более широкое определение  консультирования: "Консультирование — это профессиональное отношение  квалифицированного консультанта к  клиенту, которое обычно представляется как "личность-личность", хотя иногда в нем участвуют более двух человек. Цель консультирования — помочь клиентам понять происходящее в их жизненном пространстве и осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера".

Имеется много сходных  определений, и все они включают несколько основных положений:

1.      Консультирование помогает человеку выбирать и действовать по собственному усмотрению.

2.      Консультирование помогает обучаться новому поведению.

3.      Консультирование способствует развитию личности.

4.      В консультировании акцентируется ответственность клиента, т.е. признается, что независимый, ответственный индивид способен в соответствующих обстоятельствах принимать самостоятельные решения, а консультант создает условия, которые поощряют волевое поведение клиента.

5. Сердцевиной консультирования является "консультативное взаимодействие" между клиентом и консультантом, основанное на философии "клиент-центрированной" терапии.

Основоположник клиент-центрированной терапии известный американский психотерапевт С. Rogers выделил три  основных принципа этого направления:

1. каждая личность обладает безусловной ценностью и заслуживает уважения как таковая;
2. каждая личность в состоянии быть ответственной за себя;
3. каждая личность имеет право выбирать ценности и цели, принимать самостоятельные решения.

Таким образом, определения  психологического консультирования охватывают стержневые установки консультанта в отношении человека вообще и  клиента в частности. Консультант  принимает клиента как уникального, автономного индивида, за которым  признается и уважается право  свободного выбора, самоопределения, право  жить собственной жизнью. Тем более  важно признать, что любое внушение или давление мешает клиенту принять ответственность на себя и правильно решать свои проблемы [5].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Цели психологического консультирования

Вопрос определения целей  консультирования не является простым, поскольку зависит от потребностей клиентов, обращающихся за психологической  помощью, и теоретической ориентации самого консультанта. Однако, прежде чем  ознакомиться с многообразием целей  консультирования, сформулируем, следуя за George и Cristiani (1990), несколько универсальных  целей, которые в большей или  меньшей степени упоминаются  теоретиками разных школ:

1.      Способствовать изменению поведения, чтобы клиент мог жить продуктивнее, испытывать удовлетворенность жизнью, несмотря на некоторые неизбежные социальные ограничения.

2.      Развивать навыки преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями.

3.      Обеспечить эффективное принятие жизненно важных решений. Существует множество дел, которым можно научиться во время консультирования: самостоятельные поступки, распределение времени и энергии, оценка последствий риска, исследование поля ценностей, в котором происходит принятие решений, оценка свойств своей личности, преодоление эмоциональных стрессов, понимание влияния установок на принятие решений и т.п.

4.      Развивать умение завязывать и поддерживать межличностные отношения. Общение с людьми занимает значительную часть жизни и у многих вызывает трудности из-за низкого уровня их самоуважения или недостаточных социальных навыков. Будь то семейные конфликты взрослых или проблемы взаимоотношения детей, следует улучшать качество жизни клиентов посредством обучения лучшему построению межличностных отношений.

5. Облегчить реализацию и повышение потенциала личности. По мнению Blocher (1966), в консультировании необходимо стремиться к максимальной свободе клиента (учитывая естественные социальные ограничения), а также к развитию способности клиента контролировать свое окружение и собственные реакции, провоцируемые окружением.

R. May (1967) указывает, что  при работе с детьми консультант  должен добиваться изменения  их ближайшего окружения в  целях повышения эффективности  помощи [4].

Несмотря на некоторую  общность целей психологического консультирования, основные психологические школы  все-аки значительно расходятся в их понимании (см. табл. 1).

 

Таблица 1. Современные  представления о целях консультирования

Направление	Цели консультирования
Психоаналитическое направление	Перевести в сознание вытесненный  в бессознательное материал; помочь клиенту воспроизвести ранний опыт и проанализировать вытесненные  конфликты; реконструировать базисную личность
Адлерианское направление	Трансформировать цели жизни  клиента; помочь ему сформировать социально  значимые цели и скорректировать  ошибочную мотивацию посредством  обретения чувства равенства  с другими людьми
Терапия поведения	Исправить неадекватное поведение  и обучить эффективному поведению
Рационально-эмоциональная  терапия (A.Ellis)	Устранить "саморазрушающий" подход клиента к жизни и помочь сформировать толерантный и рациональный подход; научить применению научного метода при решении поведенческих  и эмоциональных проблем
Ориентированная на клиента  терапия (C.Rogers)	Создать благоприятный климат консультирования, подходящий для самоисследования и распознавания факторов, мешающих росту личности; поощрять открытость клиента опыту, уверенность в  себе, спонтанность
Экзистенциальная терапия	Помочь клиенту осознать свою свободу и собственные возможности; побуждать к принятию ответственности  за то, что происходит с ним; идентифицировать блокирующие свободу факторы

Так имеет ли все-таки смысл  говорить о каких-то универсальных  целях консультирования, когда мы можем помогать клиенту и в  стремлении к свободе, и в преодолении  эмоциональных стрессов, и в обучении адаптивному поведению, и в поиске полноценного самовыражения? Возможен такой ответ на вопрос: цели психологического консультирования составляют континуум, на одном полюсе которого — общие, глобальные, перспективные цели, а  на другом — специфические, конкретные, краткосрочные цели. Цели консультирования не обязательно находятся в противоречии — просто в школах, ориентированных  на перестройку личности, акцентируются  перспективные цели, а в школах, ориентированных на изменение поведения, большее значение придается конкретным целям.

Цели консультанта и клиента, в конечном счете, соприкасаются, хотя каждый консультант имеет в виду свою систему общих целей, соответствующую  его теоретической ориентации, а  каждый клиент — свои индивидуальные цели, приведшие его к специалисту. Очень часто формулировка и переформулировка целей происходят в процессе консультирования при взаимодействии консультанта с  клиентом. Реализация целей консультанта зависит от потребностей и ожиданий клиента. Чтобы успешно сочетать свои общие задачи и конкретные цели клиента, необходимо с самого начала задать клиенту вопросы: "Что Вы ожидаете от нашего общения?", "Каковы ваши желания?" и т.п. Клиенты, как правило, имеют только самое общее представление о том, что такое консультирование и что ожидать от консультанта. Когда клиент не владеет никакой информацией о консультировании, он не способен должным образом сформулировать цели. Если мы информируем клиента о продолжительности бесед и вообще о том, что обычно происходит во время консультативных встреч, ему легче понять возможности и ограничения консультирования. Большинство клиентов приходит на психологическое консультирование, надеясь, что консультант сразу окажет какую-то помощь. В этой ситуации консультант должен помнить главную цель консультирования — помочь клиенту понять, что именно он сам и есть тот человек, который должен решать, действовать, изменяться, актуализировать свои способности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Теоретические принципы современных психологических направлений

Психоаналитическое  направление    

 Сущность человека  определяется психической энергией  сексуальной природы и опытом  раннего детства. Основу структуры  личности составляют три инстанции:  ид, эго и суперэго. Поведение  мотивируется агрессивными и  сексуальными побуждениями. Патология  возникает из-за вытесненных в  детском возрасте конфликтов. Нормальное  развитие основывается на своевременном  чередовании стадий сексуального  развития и интеграции  
Адлерианское направление