Психоло-педагогічна характеристика дітей з розумовою відсталістю

Діти з помірною розумовою відсталістю, характеризуються несформованістю пізнавальних процесів, передусім процесу мислення, нездатністю до утворення абстрактних понять і потребують постійної допомоги, нагляду, супроводу та соціального захисту. Вони не можуть проживати незалежно, хоча більшість з них здатна до самообслуговування. Вони не можуть навчатися за спеціальними програмами для дітей з легкою розумовою відсталістю. Лише незначна частина з них засвоює основні навички, необхідні для читання, письма та елементарної лічби, а решта, засвоюючи матеріал, діють механічно, неусвідомлено.