Сравнительная характеристика содержательных и процессуальных теорий мотивации. Специфика формирования мотивации профессионалов
Контрольная работа, 12 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Мотив - это такой гипотетический конструкт, понятие, которое используется для объяснения индивидуальных различий в деятельности, осуществляющейся в идентичных условиях. Процессы мотивации имеют направление - достичь или избежать поставленной цели, осуществить определенную деятельность или воздержаться от нее; сопровождаются переживаниями, положительными или отрицательными эмоциями (радость, удовлетворение, облегчение, страх, страдание). Имеет место определенное психофизиологическое напряжение, т.е. Процессы сопровождаются состояниями возбуждения, взволнованности, прилива или упадка сил.
Содержание
1 Сравнительная характеристика содержательных и процессуальных теорий мотивации 3
2 Специфика формирования мотивации профессионалов 7
Библиографический список 13
Работа содержит 1 файл
Мотивация.doc
— 84.00 Кб (Скачать)В заключение следует отметить, что в отдельных областях человеческой деятельности выделяются специфические системы мотивов. Так, например, по мнению Э.Шейна, человек, выстраивая свою профессиональную карьеру, может руководствоваться одним из восьми мотивов:
- профессиональная компетентность, быть мастером своего дела;
- управление различными сторонами деятельности своего предприятия, успешный менеджер;
- стремление к автономии и независимости от любых организационных ограничений;
- стремление к безопасности и стабильности как места работы, так и места жительства;
- служение высоким целям, помощь людям;
- решение трудных задач, преодоление препятствий, вызов и борьба;
- интеграция стилей жизни, уравновешивание семьи, работы, карьеры;
- предпринимательство, стремление иметь свое дело.
Общие принципы управления мотивацией работников, на которые должен опираться в своей работе менеджер, заключаются в следующем:
- обеспечение привлекательного творческого характера содержания работы;
- четкое определение цели и конечных результатов работы, способов их оценки;
- по мере целесообразности вовлечение работников в процесс планирования целей и текущих задач организации;
- уважение, доверие, открытое и искреннее отношение к подчиненным;
- признание и благодарность за достигнутые результаты в естественной и искренней форме;
- делегирование ответственности за выполняемую деятельность и предоставление права самостоятельно принимать решения;
- выявление и устранение факторов, затрудняющих (препятствующих) работникам выполнение деятельности. Особое значение имеет решение индивидуальных, личных проблем работников, улучшение условий их труда;
- обеспечение продвижения по службе, перспектив профессионального роста.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- Иванова С.В. Кандидат, новичок, сотрудник. Инструменты управления персоналом, которые реально работают на практике. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 304с.
- Психология / под ред. д.п.н. проф. Засл. деятеля науки РФ А.А. Крылова – М., «Проспект», 2001г. – 488с.
- Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006. – 816с.