Типові психологічні особливості взаємин дітей і батьків у багатодітній родині

    Також у висновку треба зазначити, що особистість  дитини повинна формуватись в  такій сімейній атмосфері, де є повне  порозуміння між членами родини, де є певні моральні цінності і  міцний зв'язок між батьками, тому що саме з досвіду сімейного життя у дитини формується уявлення про себе, про інші, про навколишній світ у цілому. Ця атмосфера формує цінності самої дитини, забезпечує йому почуття захищеності (або незахищеності), власної значущості.

    Також важливим чинником виховання дитини є володіння батьками педагогічними знаннями. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 

1.  Андреева Т.В. Семейная психология / Татьяна Владимировна Андреева. – СПб.: Речь, 2004. – 264 с.
2. Фурутан А.А. Отцы, матери, дети / Али Акбар Фурутан. – М.: Прогрес,       1992. – 155 с.
3. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство / Александр Леонидович Венгер. – М.: Владос-пресс,               2003. – 160 с.
4. Гребенников И.В. Воспитательный  климат семьй / Иван Владимирович Гребенников. – М.: Прогресс, 2001. –   204 с.
5. Гурко Т.А. Трансформація інституту сучасної родини  / Татьяна Александровна Гурко // Соціологічні дослідження. – К.: Наука, 2006. - №10. – С. 10 - 13.
6. Джон Д. Детский рисунок. Диагностика и интерпритация / Дилио Джон. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2001. – 272 с.
7. Захарова О.Д. Демографічна криза в Україні  / Ольга Дмитрівна Захарова // Соціологічні дослідження. – К.: Наука, 2000. - №9. – С. 21 - 24.
8. Иванов В.Д. Самодеятельность, самостоятельность, самоуправление, или несколько историй из жизни школьников с  монологами и документами: Кн. для старшоклассников / Валентин Дмитриевич Иванов. – М., 2005. – 128 с.
9. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основ семейного консультирования / Ольга Александровна Карабанова. – М.: Гардарики,    2005. – 320 с.
10. Карелин А.И. Большая энциклопедия тестов / Андрей Игоревич Карелин. – М., Прогресс, 2005. – 411 с.
11. Кащенко В.П. Педагогическая корекция: исправление  недостатков  характера у детей и подростков: Кн. для учителя / Всеволод Петрович Кащенко. – М.: Апрель Пресс, 2007. – 223 с.
12. Ковальов С.В. Психологія сучасної сім'ї / Сергій Васильович Ковальв. - К.: Наука, 2003. – 274 с.
13. Колодезникова Н.Г., Омукова Л.И. Актуальные проблеммы симейного воспитания. – Якутськ, 2004. – 48 с.
14. Коломинський Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (Общение и возрастные особенности) / Яков Львович Коломинский. – М.: Прогресс 2001. – 238 с.
15. Компас. Дифференциально-диагностический опросник / Составители : Ю.С. Багимов, З.А. Шакурова, В.В. Кастерин. – Челябинск: ЧГТУ, 2003. – 163с.
16. Кудрина Г.Я. Диагностические методи обследования детей дошкольного возраста / Галина Яковлевна Кудрина. – Иркутск. –  2003. – 108 с.
17. Лисина М.І. Розвиток спілкування з однолітками / Марія Іванівна Лисина // Дошкільне виховання. – К.: Наука, 2005. - №3. – С. 22 - 27.
18. Любина Г.О. Як виховати дитини удачника? / Ганна Олегівна Любина //Дошкільне виховання. – К.: Наука, 2007. - №1. – С. 73 - 75.
19. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / Ирина Михайловна Марковская. – СПб.: Речь, 2005. – 150с.
20. Матейчек З. Родители и дети: Кн. для учителя: Пер. с ческого / Зденек Матейчек. – М.: Прогресс, 2002. – 320 с.
21. Москаленко В. В. Соціальна психологія: підручник / Володимир Вікторович Москаленко. - К.: Центр навч. літер. – 2005. – 624 с.
22. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. уч. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общая основа психологии. – 2-е изд / Роберт Семёнович Немов. – М.: Прогресс, 2002. – 576 с.
23. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. уч. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – 2-е изд / Роберт Семёнович Немов. – М.: Прогресс, 2005. – 496 с.
24. Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или розвивающие игры. – 3-е изд., доп / Богдан Петрович Никитин. – М.: Прогресс, 2001. – 160 с.
25. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы и наши дети. – М.: Мал. гвардея,                   2000. – 223 с.
26. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – 2-е изд., доопрац / Раиса Викторовна Овчарова. – М.: Прогресс, 2006.  – 352 с.
27. Оконешникова А.П. Етнопсихологические особености народов в воспитании детей / Анастасия Петровна Оконешникова. – Пермь, 2006. – 152 с.
28. Осницький О.К. Проблеми дослідження суб'єктивної активності / Олексій Константинович Осницкий // Питання психології. – К.: Наука, 2006. –         №1. – С. 4.
29. Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека: Сб. научных работ. – Свердловськ,     2007. – 126 с.
30. Рутман Е.М. Від суперництва до співробітництва / Ернест Миколайович // Родина і школа. – К.: Наука, 2007. – №5. – С.41.
31. Саліон М.В. Розвиток незалежності дітей молодшого дошкільного віку на основі керуванні в практичному житті / Миколай Вікторович Саліон // Дошкільне виховання. – К.: Наука, 2007, №5. – С.43.
32. Как помочь ребенку войти в современный мир? / Под ред. Т.В. Антоновой; Московский департамент образования, центр «Дошкольное детство» им.     А.В. Запорожца. – М., 2002. – 168 с.