Как-то так повелось в возрастной психологии, что ни взрослость, ни кризис взрослости почти не изучаются специально, поскольку считается, что данные других отраслей психологии (психология познавательных процессов, психология творчества, клиническая психология, социальная психология, психология труда и многие другие) в комплексе так или иначе освещают разные аспекты этого периода жизни. При построении общей теории индивидуально-психического развития человека в центре психологического познания находятся преимущественно ранний и поздний онтогенез, а те фазы индивидуальной жизни, которые, как подсказывает индивидуальный опыт каждого взрослого человека, являются центральными в жизни (наиболее творческими, продуктивными и социально активными), фактически оказываются на периферии исследования.

Понятие возраста………………………………………………………………
Сложность периодизации возраста…………………………………………..
Границы возраста……………………………………………………………...
Понятие взрослости и критерии достижения взрослости………………….
Теоретические подходы к пониманию взрослости………………………….
Специфика социальной ситуации развития в период зрелости… ………..
Ведущая деятельность в зрелом возрасте…………………………................
Феномен «акме»………………………………………………………. ………
Возрастные кризисы взрослости……………………………………………...
Пути выхода из кризисов………………………………………………………
Методы и методики используемые для изучения особенностейпсихического развития периода взрослости