Развитие внимания дошкольников
14 Ноября 2011 в 14:29, курсовая работа
“Глаза его читали, но мысли были далеко”,- так сказал А.С. Пушкин в своем романе “ Евгений Онегин“. Действительно, мы часто замечаем за собой, что когда начинаем сосредоточенно работать ( слушать лекцию, читать трудную тему ), то, вдруг, ловим себя на том, что думаем совсем о другом. Без целенаправленного, устойчивого внимания невозможна никакая серьезная работа и запоминание в том числе. Повышенное внимание необходимо на всех этапах работы памяти, но в особенности на первом этапе - восприятия. Но вряд ли найдется человек, который мог бы сказать: “Я всегда в состоянии управлять своим вниманием”. “Сосредоточенность - вечная тайна всякого совершенства” (Стефан Цвейг. “Мендель - букинист”). Так что же такое внимание ?
Развитие внимания дошкольников
19 Марта 2012 в 22:15, курсовая работа
Одной из самых характерных особенностей нашей духовной жизни является тот факт, что, находясь под постоянным наплывом все новых и новых впечатлений, мы отмечаем и замечаем лишь самую малую, ничтожную их часть. Только эта часть внешних впечатлений и внутренних ощущений выделяется нашим вниманием, выступает в виде образов, фиксируется память, становиться содержанием размышлений.
Игры на развитие внимания дошкольников
27 Ноября 2011 в 23:15, реферат
Внимание – основное психическое свойство человека. У дошкольников преобладает непроизвольное внимание – невольная сосредоточенность на объекте или явлении, имеющих для ребенка эмоциональное значение. Интерес – мощнейший фактор концентрации внимания. Если предмет или ситуация неинтересна ребенку, внимание сосредотачивается с помощью волевого усилия. Такое внимание называется произвольным.
Методика диагностики внимания дошкольников
07 Июня 2012 в 19:15, курсовая работа
Цель исследования: С помощью психологических методов и приемов определить уровень развития внимания детей дошкольного возраста.
Объект исследования – внимание как процесс восприятия, понимания и усвоения учебного материала.
Предмет исследования – развитие внимания детей дошкольного возраста.
Цель, объект и предмет исследования определили необходимость постановки и решения следующих задач:
1. Определить значение и сущность внимания, его физиологические и психологические основы.
2. Проанализировать психолого-педагогические основы развития внимания детей дошкольного школьного возраста.
Дидактическая игра в развитии внимания у дошкольников
25 Ноября 2011 в 09:59, курсовая работа
Объект: процесс развития внимания у детей дошкольного возраста.
Предмет: дидактическая игра в развитии внимания у дошкольников.
Цель: выявить роль дидактической игры в развитии внимания у детей дошкольного возраста, разработать рекомендации по оптимизации использования дидактических игр в развитии внимания детей дошкольного возраста.
Задачи:
Изучить теоретические основы развития внимания детей дошкольного возраста.
Познакомиться с современными проблемами использования дидактических игр в познавательном развитии детей дошкольного возраста.
Составить рекомендации по организации и методике использования дидактических игр, способствующих развитию внимания детей дошкольного возраста.
Коррекция внимания и недостаточной саморегуляции дошкольника
08 Марта 2012 в 15:55, творческая работа
Повышение навыков саморегуляции и стабилизации произвольного внимания у детей с недостаточно сформированными функциями саморегуляции и низкой сформированностью произвольного внимания.
Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
08 Декабря 2012 в 08:28, курсовая работа
Цель курсовой работы способствовать развитию внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачами являются:
- изучить основы особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
- раскрыть понятие внимания а также развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста;
- проанализировать психолого – педагогическую характеристику старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
- экспериментальная работа по изучению особенностей внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи;
- изучить методы и методики изучения особенностей внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
- проанализировать уровень сформированности особенностей внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.