Развитие личности у глухих детей
Реферат, 16 Ноября 2012
Психологические особенности детей с недостатками слуха привлекали внимание педагогов и врачей-психиатров уже с середины XIX в. Нарушения слуха могут вызываться различными инфекционными заболеваниями - менингит, энцефалит, корь, скарлатина, отит, грипп и его осложнения.
В 70% случаев потеря слуха возникает в возрасте двух - трех лет. В последующие годы жизни число случаев потери слуха уменьшается. Большую роль в возникновении нарушений слуха у ребенка играют следующие факторы:
Особенности мышления глухих детей
Реферат, 28 Февраля 2012
Запросы практики специального обучения детей с разными нарушениями развития с момента создания соответствующих образовательных учреждений стимулировали в первую очередь психологическое изучение познавательных процессов. Это было необходимо для понимания возможностей детей в усвоении материала, для
обоснования и разработки содержания и методов обучения в специальных школах, классах и дошкольных учреждениях.
Формирование здоровья глухих детей
Реферат, 10 Февраля 2012
Здоровье — это состояние полного социального, биологического и психологического благополучия, когда функции всех органов и систем органов уравновешены с природой и окружающей средой, отсутствуют какие-либо болезненные состояния и физические дефекты.
Развитие координационных способностей у глухих и слабослышащих детей средствами АФК
Дипломная работа, 19 Января 2012
Цель работы – изучить комплекс физических упражнений, развивающих координационные способности у глухих и слабослышащих детей.
Задачи:
1. Изучить научно-методическую литературу.
2. Проанализировать медицинские карты учащихся.
3. Определить уровень координационных способностей.
4. Изучить динамику развития координационных способностей у детей с нарушениями слуха.
Развитие координационных способностей у глухих и слабослышащих детей средствами АФК
Дипломная работа, 20 Ноября 2011
Цель работы – изучить комплекс физических упражнений, развивающих координационные способности у глухих и слабослышащих детей.
Задачи:
Изучить научно-методическую литературу.
Проанализировать медицинские карты учащихся.
Определить уровень координационных способностей.
4. Изучить динамику развития координационных способностей у детей с нарушениями слуха.