Учебник как одно из важнейших дидактических средств обучения
Реферат, 28 Февраля 2012
Учебник является одним из ведущих и организующих элементов системы средств обучения. Однако на практике значительно удобнее использовать не отдельный учебник, а комплект учебных пособий, куда входят учебник и дидактические материалы на печатной основе, специально разработанные для данного учебника и предлагаемой методики преподавания.
Дидактическая игра как средство воспитания и обучения дошкольников
Курсовая работа, 05 Мая 2012
Дошкольное детство – самый важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра.
Проектный метод обучения как дидактическое средство формирования творческой активности
Курсовая работа, 18 Марта 2012
Цель исследования: раскрыть сущность проектного метода обучения как дидактического средства развития творческой активности учащихся.
Задачи исследования:
1. Проанализировать понятие «творческая активность» в исследованиях зарубежных и отечественных ученых.
2. Раскрыть проектный метод обучения как универсальное дидактическое средство.
Методика обучения волейболу, средствами подвижных игр, с учетом дидактических требований в группах СОГ 7 лет и НП 1 г.о
Доклад, 22 Декабря 2011
Игровая деятельность относится к числу потребностей, обусловленных самой природой человека, - это потребность в тренировке мышц и внутренних органов, потребность общения, получения внешней информации.
Подвижных игр много, они разнообразны, хороши ещё и тем, что ученик сам регулирует нагрузку в соответствии со своими возможностями. А это очень важно для здоровья. Возможность использовать для игры любую площадку, а не только строго очерченное (по размерам) поле привлекает к подвижной игре всех ребят, независимо от возраста, способностей и подготовки. Всемирно известный «король футбола» бразилец Пеле в одном из интервью сказал: «тренировка должна быть похожа на игру, даже если она проводится без мячей. Какими бы интересными и разнообразными тренировки ни были, в конечном итоге, они надоедают, утомляют. А поэтому лучше игры нет ничего».
Дидактические средства обучения
Сайт-партнер: freepapers.ru
Курсовая работа, 26 Декабря 2012
Цель: исследовать роль дидактических средств обучения в учебном процессе
Объект: учебный процесс.
Предмет: дидактические средства обучения.
Задачи:
определить основные функции дидактических средств обучения;
рассмотреть классификацию дидактических средств обучения;
выявить требования, предъявляемые к дидактическим средствам обучения;
Дидактические средства обучения
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 20 Декабря 2012
Целью работы: изучить дидактические средства обучения и методику их применения.
Задачи исследования:
- дать характеристику дидактических средств ;
- раскрыть методику их применения;
- спроектировать занятие с использованием дидактических средств обучения
Дидактические технические средства обучения
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Лекция, 28 Мая 2015
Методы и средства обучения связаны с содержанием и общими задачами образования, вытекающими из социально-экономических условий развития общества. Одной из центральных проблем дидактики является поиск новых, более эффективных способов передачи знаний, способов, которые позволили бы дать учащимся более полную и точную информацию об изучаемом явлении, т.е. облегчить процесс обучения.
Как и в любом другом производственном процессе, в процессе обучения используются определенные средства труда (школьные здания, их оборудование, учебная документация, учебные принадлежности, аппаратура для демонстраций и т.п.).
Дидактическая игра как метод и средство обучения
Сайт-партнер: referat911.ru
Дипломная работа, 26 Ноября 2013
В последнее время в педагогике, так же как и во многих других областях науки, происходит перестройка практики и методов работы, в частности все более широкое распространение получают различного рода игры.
С чем же связан повышенный интерес педагогов к применению игровых методов в обучающем процессе?
В первую очередь, внедрение в практику игровых методик напрямую связано с рядом общих социокультурных процессов, направленных на поиск новых форм социальной организованности и культуры взаимоотношений между учителем и учащимися.