История женского образования в России
Контрольная работа, 24 Декабря 2010
Педагогика и ее история как отрасли научного знания о человеке начали формироваться только в XIX веке в общем, контексте развития науки. Уже с самого начала стало принятым расширенное понимание предмета педагогики: не только рассмотрение воззрений на сущность, задачи, содержание и методы воспитания («философия воспитания»), но и самой практики воспитания, образования и обучения. С этим в значительной степени связаны и различные трактовки фундаментальных понятий педагогики – «воспитание» и «образование».
Женское образование в России в XIX – XX вв
Доклад, 23 Октября 2011
Проблема женского образования и воспитания является одной из актуальных проблем общего и профессионального образования России.
Борьба за среднее и высшее женское образование в России была составной частью общественно – педагогического движения, развернувшегося с середины 18 века, когда впервые были созданы Cмольный институт благородных девиц и пансионы для девушек.
История женского воспитания и образования в России
Курсовая работа, 23 Ноября 2012
Задачи исследования:
1) выявить особенности развития женского воспитания и образования в России.
2) исследовать особенности развития женского воспитания и образования в России в различных этапах развития истории России.
3) рассмотреть характеристики некоторых учебных заведений.
Женское образование в Британской Индии в 60-е гг. XIX века: к оценке опыта реформ
Доклад, 20 Июня 2012
60-е годы XIX века ознаменованы значительными изменениями в политике, проводимой Британией в своей крупнейшей туземной колонии – Индии. Процесс реформирования затронул и сферу образования. С конца 50-х годов XIX века внимание к вопросу образования со стороны колониального правительства возросло; им предпринимались действенные шаги в этом направлении.
Основные концепции бихевиористов. Женское институтское образование в России
Курсовая работа, 07 Октября 2011
Для каждой новой формы науки всегда возникает проблема, состоящая в том, что поначалу она располагает слишком малым количеством фактов. Для научной развивающейся и претенциозной программы Уотсона, которая касалась такой широкой области, как человеческое поведение, это обстоятельство было весьма существенным недостатком. Ему требовалось больше фактического материала, чем он мог найти. Поэтому неудивительно, что многое из того, что он говорил и писал, кажется наивным или слишком упрощённым.
Основные концепции бихевиористов. Женское институтское образование в России
Контрольная работа, 25 Октября 2011
БИХЕВИОРИЗМ - направление в американской психологии ХХ века, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.