История древнего мира. Израиль
Творческая работа, 07 Февраля 2013
Более 3 тыс. лет назад в Палестину пришли кочевые племена ибри -
«Зарочные люди».
История экономики Древнего мира
Биография, 20 Февраля 2012
Становление экономической мысли совпадает со становлением человеческого
общества. Эпохой рабовладения начинает с установлением классовых общества в
Месоп-отамии и Египте в 4 тыс. до н.э. Материальной базой этого процесса
явилась технологическая революция, связанная с началом применения металлов,
переходом к интенсивному сельскому хозяйству и возможностью получения на
этой основе относительно устойчивого прибавочного продута.
История управления проектами в древнем мире
Реферат, 20 Марта 2012
Мы живем в эпоху грандиозных перемен. Основными движущими силами общественных перемен во все времена становились проекты. Проверить это предположение, можно, проведя краткий обзор некоторых проектов древности. Это позволит определить, что делало такие проекты причинами перемен. Понимание истории проектов прошлого расширяет и углубляет наш опыт управления современными проектами.
История финансовых отношений в древнем мире
Реферат, 06 Сентября 2011
Термин ``финансы`` происходит от латинского слова ``finis'', что означает конец, окончание, финиш. Он возник в XIII-XV вв. в торговых городах Италии и выражал окончательный расчет, т.е. означал завершение любого денежного платежа. В дальнейшем, с XVII в. термин получил международное распространение. Он употребляется как понятие, связанное с системой денежных отношений между населением и государством. Отношений по поводу образования фондов денежных средств, мобилизуемых государством для выполнения своих функций.
История физического воспитания в Древнем Мире
Контрольная работа, 22 Января 2011
Физическая культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики. Основные показатели состояния физической культуры в обществе: уровень здоровья и физического развития людей; степень использования Физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве, быту, структуре свободного времени; характер системы физического воспитания, развитие массового спорта, высшие спортивные достижения и др.
Контрольная работа по "Истории древнего мира"
Тест, 09 Мая 2012
1.Составьте рассказ, используя следующие слова: Нил, папирус, пирамида, походы, Мемфис, фараон, вельможи. (56)
2.Соотнесите реки и страны, по территории которых они протекают:
1. Нил 1. Китай
2.Тигр 2. Египет
З. Евфрат З. Индия
4. Ганг 4. Двуречье
5. Инд 5. Финикия
6. Хуанхэ 6. Нубия
7. Янцзы 7.Персия (26)
З.Выберите правильный ответ
Как называлось письмо Двуречья?
А. иероглифическое
Б. звуковое
В. клинопись
Г. буквенное (16)
4.Самым могущественным правителем Персии был:
А. Кир
Б. Астиаг
Ярослав Мудрый Древняя Русь - История Древнего мира
Реферат, 17 Марта 2012
Ярослав Мудрый (около 978—1054), — Великий Князь Киевский, сын Князя Владимира I Святославовича. Именно при Ярославе государство Киевская Русь достигло наивысшего могущества. Киев превратился в один из крупнейших городов Европы, соперничавший с Константинополем. При Ярославе Мудром Русь достигла широкого международного признания — с семьей киевского князя стремились породниться крупнейшие королевские дворы Европы. Прозвище "Мудрый" Ярослав получил за составление свода законов — Русская Правда.
Феминизм в истории политико-правовой мысли. Правовой статус женщины в Древнем мире
Реферат, 25 Апреля 2012
Социальная практика дискриминации женщин зародилась давно и репродуцировалась веками, а возникшие во времена первичного разделения труда общества были патриархальными и строились на основе гендерной иерархии. С момента возникновения традиционного общества отношения между мужчинами и женщинами выступали как субъектно-объектные и были статусно неравными.
В условиях, когда в общественной жизни господствовали мужчины, а женщины не имели большинства гражданских прав, практически не обладали имущественными правами, не имели возможности получать сравнимого с мужским уровня образования, женщины утрачивали свое субъективное начало и превращались в объект собственности, инструмент деторождения.