Методология педагогики и методы педагогических исследований
04 Августа 2011 в 16:21, контрольная работа
Задание № 2. Используя рекомендуемую литературу сформулировать ключевые позиции авторов к определению понятий «методология», «методология науки», «предмет изучения», «методы».
Задание 3. Выполнить конспект статьи Кульневича С.В. «О научно-педагогической грамотности»//Педагогика — 2000г - № 6 — с.21-27. Охарактеризовать научно-педагогическую грамотность как элемент культуры педагога.
Задание 4. Используя статью Е.В. Бережновой «Фундаментальное и прикладное в педагогических исследованиях» (Педагогика — 2001г. - № 4 — стр. 3-7) дать характеристику фундаментальным и прикладным исследованиям. Сравнить их, выделив критерии для сравнения.
Контрольная работа по «Методологии и методам психолого-педагогических исследований»
02 Апреля 2013 в 22:02, контрольная работа
Задачи контрольной работы:
интеграция полученных теоретических знаний и практических навыков и формирование умения применять их в ходе исследовательской работы;
вооружение практическими навыками планирования и организации всех этапов психолого-педагогического исследования;
развитие творческого мышления и интереса к эмпирическим исследованиям.
Методология педагогического исследования
Сайт-партнер: turboreferat.ru
07 Апреля 2013 в 22:08, реферат
В эпоху стремительного роста и развития информационных технологий, когда постоянно растет объем знаний, необходимых для формирования профессионально-значимых качеств специалиста-выпускника, появляются новые технические решения и алгоритмы, которые необходимо рассматривать во взаимосвязи с фундаментальными основами, особая роль в условиях организации процессов обучения, воспитания и самообразования будущих специалистов принадлежит проектированию и осуществлению научно-исследовательской деятельности.
Методология и методы педагогических исследований
Сайт-партнер: referat911.ru
09 Ноября 2013 в 15:43, лекция
Выделенные методологические подходы педагогики как отрасли гуманитарного знания позволяют:
Определить её действительные проблемы и способы их разрешения.
Проанализировать всю сумму образовательных проблем и установить их порядок значимости (иерархию).
Реализовать гуманистическую парадигму образования.
Выявить свою личностную позицию.
Методология и методы педагогических исследований
Сайт-партнер: yaneuch.ru
29 Ноября 2013 в 19:19, контрольная работа
Психология и педагогика изучают факты и закономерности психической жизни и процессов воспитания и обучения. Эти науки взаимосвязаны, так как без знания психологии, которая является своеобразной методологической базой педагогики, нельзя понять законы и способы адекватного воспитательного воздействия на других, в том числе и на детей, невозможна и разработка методик обучения. В то же время психологии необходима практическая проверка ее теоретических концепций, что и происходит в педагогическом процессе. Взаимодействие этих наук обеспечивает развитие теории и практики, позволяющее лучше понять человека, его поведение и переживания, причину его радостей и тревог.
Методология и методы педагогических исследований
Сайт-партнер: turboreferat.ru
11 Января 2012 в 18:48, реферат
Рассмотренные принципы формирования содержания общего образования, следствием освоения которого становится мировоззрение личности позволяющее вычленить критерии отбора основ наук, изучаемых в современной российской средней школе:
Целостное отражение содержания общего образования задач, гармоничного развития личности и формирования её базовой культуры;
Научная и практическая значимость содержания, включаемого в основы наук;
Методология и методы педагогических исследований
Сайт-партнер: freepapers.ru
11 Января 2012 в 16:50, контрольная работа
Методологию педагогических исследований можно определить как учение о принципах, методах и процедурах познания и преобразования педагогической действительности. Великий русский педагог К.Д.Ушинский справедливо отмечал: “Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она прежде должна узнать его тоже во всех отношениях”.
Объектами научно-педагогического исследования являются педагогические системы, явления, процессы (воспитание, образование, развитие и формирование личности). Предмет педагогических исследований — совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области педагогического объекта, в которой выделяется проблема, требующая решения.
Методология и методы педагогических исследований
Сайт-партнер: freepapers.ru
12 Декабря 2011 в 22:19, курсовая работа
У каждого изучающего теорию рано или поздно возникают вопросы: как получены те или иные теоретические выводы, насколько правильно отражают они реальную действительность, можно ли им доверять? Известно, что ход размышлений исследователя, пути, которые его привели к определенным заключениям, решающим образом сказываются на качестве этих заключений и выводов.