Диалог и монолог
Контрольная работа, 18 Декабря 2011
Диалог сам по себе представляет сложный материал, далеко не ограничивающийся каким-то одним аспектом. Об этом свидетельствует огромное количество исследовательских работ в этой области.
Сам диалог представляет собой своего рода воплощение языка в конкретных и специфических средствах. Это особая форма речевого общения, в которой проявляется речевая деятельность человека, а также форма существования любого языка.
Монологи по английскому
Статья, 14 Ноября 2010
Speaking about the role of sport in people’s life I can say that I’m not a great sport fan. Of course, I can’t but agree that sport builds character, helps to become strong and healthy and work out extra energy. Besides sport teacher you about life: it teaches you to win and lose. As they say: “A healthy mind in a healthy body”. Sport is popular among teenagers today. Many of them are fond of martial arts, football, boxing, cycling, field and track athletics. Some attend swimming pools and tennis courts.
On the other hand sport may be dangerous, especially if it is a professional sport. It may cause serious injuries. For example, figure skating and gymnastics are rather dangerous. More than that sport can make you unhappy if you lose and you have no friends, only rivals.
Особливості монологічного мовлення
Реферат, 17 Марта 2012
Однією з найважливіших і актуальних проблем сучасної методики викладання української мови в початкових класах є проблема розвитку мовлення молодших школярів.
Розвиток зв’язного мовлення ─ провідний принцип навчання рідної мови в початкових класах. Він охоплює всі сторони мовленнєвої діяльності учнів. Робота над правильною вимовою, чіткістю й виразністю усного мовлення, над збагаченням словника, правильним і точним вживанням слова, над словосполученням і зв’язним висловлюванням, над орфографічно грамотним письмом має стати основою кожного уроку.
Навчання монологічного мовлення на уроках англійської мови
Реферат, 04 Марта 2013
В практиці навчання іноземної мови доводиться стикатися з таким явищем, коли учень не може зробити самостійне повідомлення, що складається з декількох послідовних, пов'язаних між собою фраз. Найчастіше вислови учнів являють собою або односкладові відповіді на запитання вчителя, або чисто формальне, хронологічне перерахування якихось дій. Навчання монологічного мовлення - надзвичайно складна справа. Монологічне висловлювання розглядається як компонент процесу спілкування будь-якого рівня - парного, групового, масового.
Шет тілін үйретуде монолог пен диалогтің жаңа мүмкіндіктерін айқындау
Курсовая работа, 06 Ноября 2011
Әрбір мұғалім оқытудың мақсаттарын, оқу-әдістемелік кешеннің (ОӘК) мазмұнын, оқыту жүйесі мен тәсілдер жиынтығын білуі, білім беру, тәрбиелеу және дамыту мүмкіндіктерін шығармашылықпен пайдалана білуі керек. Басқаша айтқанда, әрбір мұғалім ағылшын тілін қазіргі заманғы әдістемелік теорияның деңгейінде оқыту үшін әдістемелік шеберлікті меңгеруі тиіс. Оқу-тәрбие процесін жетілдіру қоры деп әрбір мұғалімнің өзінің пәнінің (ағылшын тілінің) маңызын, ерекшелігін, мектептің стратегиялық міндетін шешу үшін осы мектеп пәнінің негізіне қаланған әлеуетті білуі мен түсінуін есептеген орынды.
Теоретичні основи навчання монологічного мовлення на початковому етапі
Курсовая работа, 06 Февраля 2013
Метою навчання монологічного мовлення в початковій школі є формування в учнів вмінь правильно, логічно і послідовно, комунікативно вмотивовано користуватися засвоєним мовним матеріалом для вираження своїх думок. До того ж в певних ситуаціях учень повинен вміти робити повідомлення, давати описи, роздуми, тобто висловлювати і доводити свою думку за питаннями, пов’язаними з конкретною метою.