Морально-нравственный аспект экономических кризисов

Курсовая работа, 20 Марта 2012

Таким образом, понимая важность морали и нравственности в рассмотрении вопроса об экономических кризисах, при написании данной работы я поставила перед собой следующую цель: детально изучить явление экономических кризисов в его морально-нравственном аспекте.
В соответствии с поставленной целью в курсовой работе решены следующие задачи:

1. Дан краткий исторический обзор крупнейших экономических кризисов;
2. Экономические кризисы рассмотрены в контексте психологии и религии;
3. Затронут вопрос о нравственной экономике;
4. Предпринята попытка исследовать проблему поиска виновников кризиса.

Влияние моральных ценностей на нравственную активность личности

Доклад, 22 Марта 2012

Среди различных форм социальной активности нравственная активность субъекта занимает вполне определенное место. Однако само понятие «нравственная активность» в профессиональной литературе встречается довольно редко. Один из исследователей данного понятия Н. Д. Зотов в своей работе «Личность как субъект нравственной активности» дает следующее определение нравственной активности: «Нравственную активность можно рассматривать как специфическую активность сознания и воли, направленную на практическое осуществление моральных требований, исходящих от общества»

Нравственное воспитание, его роль в формировании моральных качеств личности

Реферат, 28 Марта 2012

Пифагор говорил, что главное для человека «наставить душу к добру и злу». [13.c. 134] Выдающийся мыслитель античности Аристотель в сочинении «Политика» отмечал, что «законодатель должен отнестись с исключительным вниманием к воспитанию молодежи, так как в тех государствах, где этого нет, и сам государственный строй терпит ущерб». [13. c. 134].
Ряд советских исследователей таких как: Л.Н. Толстой, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.И. Болдырев, И.Ф. Харламов, И.С. Марьенко, а так же ряд российских ученных: Б.Т. Лихачев, Л.А. Попов, Л.Г. Григорович, И.П. Подласый и др., освящают в своих работах сущность основных понятий теории нравственного воспитания, содержания, методов нравственного воспитания.

Влияние морально-этических и нравственных качеств судьи на осуществление им правосудия

Контрольная работа, 11 Марта 2012

Целью данной контрольной работы является изучение влияний морально-этических и нравственных качеств судьи на совершение им правосудия, а также изучение личности и психологии судьи.

Морально-нравственные аспекты эвтаназии

Сайт-партнер: yaneuch.ru

Контрольная работа, 05 Апреля 2014

Особым случаем легального, претендующего на нравственную санкцию насилия является эвтаназия. Актуальность исследования вызвана тем, что в настоящее время в мире накоплен большой арсенал средств для поддержания жизни больного, находящегося в необратимо бессознательном, вегетативном состоянии или испытывающего тяжелые, постоянно нарастающие боли из-за неизлечимой болезни. Новые технологии принципиально расширяют возможности лечения больных и позволяют длительно поддерживать жизнь в состоянии комы.

Морально-нравственные проблемы эвтаназии

Сайт-партнер: referat911.ru

Реферат, 22 Мая 2015

Задачи данного реферата – понять, что такое эвтаназия, проанализировав проблему с разных точек зрения, рассмотреть аргументы за и против эвтаназии, увидеть, какова практика эвтаназии в ряде стран мира.
2

Морально-нравственные основы службы в УИС

Сайт-партнер: yaneuch.ru

Доклад, 22 Декабря 2014

Гражданин Республики Казахстан, избравший профессию сотрудника, руководствуется принципами законности, уважения и соблюдения прав и свобод личности и гражданина.
Сотрудник обеспечивает охрану прав, свобод и законных интересов осужденных и лиц, содержащихся под стражей, следует требованиям Присяги, служебного долга, дорожит честью представителя УИС, соблюдает нравственные нормы поведения.

Аксилология, морально нравственные ценности

Сайт-партнер: student.zoomru.ru

Контрольная работа, 27 Февраля 2012

Роль морали в общественном сознании, общая культура моральной оценки, ее формы, интенсивность, иллюзии. В нравственном сознании следует выделить два основных начала: эмоциональное и интеллектуальное.