Новеллы в трудовом кодексе РФ
Контрольная работа, 26 Декабря 2011
Информационно-аналитический обзор основных новелл Трудового кодекса РФ, внесенных Федеральным законом от 30.06.06 № 90-ФЗ “О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации, признании не действующими на территории Российской Федерации некоторых нормативных правовых актов СССР и утратившими силу некоторых законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации”
Б. М. Эйхенбаум. О.Генри и теория новеллы
Реферат, 30 Марта 2013
В истории русской литературы XX века придется, повидимому, отвести особое место периоду переводной беллетристики, как это приходится делать при изучении русской литературы начала XIX века, когда произведение русского автора (по крайней мере в прозе) было редкостью. Вернее, впрочем, говорить об этом не столько в истории литературы, сколько в истории русского читателя и издателя, если таковая возможна. Правда, русская литература была всегда в очень близких отношениях с западной, но лет десять-пятнадцать назад переводные романы скромно ютились в журналах, и страницы, ими заполненные, нередко оставались неразрезанными.
Женские образы в новеллах Ги де Мопассана
Курсовая работа, 12 Марта 2012
Ги де Мопассан занимает особое место в истории французской литературы. Его творчество завершает собой развитие французского реализма XIX в., и вместе с тем в нем отчетливо обнаруживаются черты, которые станут характерными для литературы XX века. В 1958 году литературовед, доктор филологических наук Данилин Юрий Валерьевич опубликовал статью посвященную изучению Ги де Мопассана « Творчество Ги де Мопассана», где он описал множество особенностей героинь новелл автора. Эта тема имела дальнейшее развитие в работе И. А. Муромова «100 великих любовников». Отрывок из этой книги был посвящен исследованию женщин в жизни Ги де Мопассана и того как автор интерпретировал их в своих новеллах.
Реальность и фантазия в новеллах Борхеса
Реферат, 17 Февраля 2012
Анализируя творчество Хорхе Луиса Борхеса, невозможно игнорировать то, как тесно в его новеллах переплетены вымысел и реальность. Сам писатель говорил об этом так: «Фантазия – всего лишь часть, хотя и немаловажная часть, того, что принято именовать реальностью. В конечном счете, неизвестно, к какому из двух жанров – к реальности или фантастике – принадлежит мир» [1]. Эту неопределенность, неуверенность в том, что же из сказанного реально, а что нет, Борхес всячески поддерживает в читателях. Маскируя вымысел под реальность многочисленными цитатами, именами, библиографическими справками, он «заставляет читателя испытывать подчас головокружительное ощущение, что все может случиться» [2].
Изучение жанра новеллы на уроках литературы
Курсовая работа, 23 Августа 2011
Цель работы состоит в поиске эффективных методов и средств активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках литературы в средних классах общеобразовательной школы при изучении жанра новеллы.
В связи с поставленной целью нам необходимо будет решить следующие задачи:
1. Рассмотреть дидактические основы активизации познавательной деятельности обучающихся.
2. Изучить особенности жанра новеллы в мировой литературе.
3. Выявить разнообразие методов и форм работы над жанром новеллы.
4. Разработать систему занятий по активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках литературы в средних классах общеобразовательной школы при изучении жанра новеллы.
Немецкий романтизм, общая характеристика, специфика романтизма Гофмана: новелла "Золотой горшок"
Реферат, 05 Ноября 2011
Целью исследования является рассмотреть немецкий романтизм.
Задачами работы являются: изучить черты немецкого романтизма, его характеристику, этапы развития, а также проанализировать творчество крупнейшего представителя немецкого романтизма XVIII – начала XIX века, Э.Т.А. Гофмана, который внес значительный вклад в искусство.
Образ героя войны в новелле О. Де Бальзака "Полковник Шабер" и "Повести о капитане копейкине" Н. В. Гоголя
Курсовая работа, 14 Октября 2011
Таким образом, целью нашей работы: проследить особенности изображения в зарубежной и русской литературе образа героя войны, на примере произведения Бальзака «Полковник Шабер» и Гоголя «Повесть о капитане Копейкине».
Для реализации этой цели поставили следующие задачи:
- проанализировать литературу по заявленной нами теме исследования;
- сравнить западный и русский реализм 20 века на примере реалистического этапа творчества Гоголя и Бальзака;
- выявить характерные черты реалистического метода изображения действительности в России и на западе, на примере произведения Бальзака «Полковник Шабер» и Гоголя «Повесть о капитане Копейкине»;
- проанализировать образы героев войны этих произведений и сделать выводы.