Педагогика общей заботы
Доклад, 22 Марта 2012
Идея «педагогики общей заботы» была выдвинута И.П. Ивановым, Ф.Я. Шапиро и их последователями в конце 50-х гг. XX в. В основу ее положены следующие принципы: сотрудничество взрослых и детей, социально полезная направленность, многоролевой характер и романтизм деятельности, творчество.
Тест по общей педагогике
Тест, 22 Ноября 2010
Тест по общей педагогике. 25 вопросов и варианты ответов на выбор.
Общие понятия о педагогике
Контрольная работа, 22 Декабря 2011
Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования – ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества. В общей системе наук, в общей системе «вещей и знаний» педагогика выступает как единственная наука, имеющая своим предметом воспитание человека. Знание педагогической науки помогает в каждом конкретном случае избирать оптимальные педагогические решения. Итак, рассмотрим, что собой представляет эта наука и что она изучает?
Лекции по "Общей педагогике"
Курс лекций, 05 Февраля 2013
Тема 1. Педагогика: предмет, категории, структура
Тема 2. Дидактика: предмет, задачи, основные категории
...
Тема 8. КОЛЛЕКТИВ И ЛИЧНОСТЬ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Тема 9. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
Тема 10. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Общие основы дошкольной педагогики
Лекция, 02 Апреля 2012
Краткий очерк развития дошкольной педагогики, становление дошкольной педагогики как науки. Идеи прогрессивной педагогики прошлого о воспитании детей дошкольного возраста (Я. А. Коменский, Н. Г. Песталоцци, Ф. Фребель, К. Д. Ушинский, П. Ф. Лесгафт и др.).
О необходимости воспитания подрастающего поколения в трудах И. Алтынсарина, А. Кунанбаева, М. Жумабаева, А. Байтурсынова и др.
Самообразовательная деятельность студентов технико-экономического факультета в процессе освоения дисциплины «Общие основы педагогики
Дипломная работа, 11 Февраля 2013
Актуальность обращения к проблеме организации самообразовательной деятельности студентов по курсу «Общие основы педагогики. История педагогики и образования» обусловлена рядом обстоятельств. Во-первых, самообразование стимулирует творческую активность студента, побуждает к самостоятельному поиску, ориентирует на работу с источниками, на диалог культур и эпох. Во-вторых, необходимость самообразования объясняется обстоятельствами, связанными с процессами формирования учебных планов высших педагогических учебных заведений. Количество аудиторных занятий (лекций и семи