Влияние особенностей интеллекта старших дошкольников на эффективность их обучения
01 Октября 2011 в 23:55, реферат
Всестороннее развитие личности человека, всех его способностей и дарований - важнейшая социально-педагогическая задача развития современного общества. Одним из основных условий решения этой задачи является осуществление дифференцированного подхода к детям в процессе обучения и воспитания, опирающегося на знания их возрастных и индивидуальных различий, в том числе особенностей интеллектуального развития.
Особенности социального интеллекта у старшеклассников, воспитывающихся в детских домах
02 Мая 2012 в 18:44, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности социального интеллекта у старшеклассников, воспитывающихся в детских домах и в семьях.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого – педагогическую литературу по проблеме социального интеллекта у зарубежных и отечественных психологов.
2. Охарактеризовать особенности социального интеллекта у юношей и девушек, воспитывающихся в семье и воспитывающихся в детских домах.
3. Выявить уровень социального интеллекта у юношей и девушек, воспитывающихся в семьях.
4. Выявить уровень социального интеллекта у юношей и девушек, воспитывающихся в детских домах.
5. Провести корреляцию между методиками.
6. Провести сравнительный анализ социального интеллекта у юношей и девушек, воспитывающихся в семье и воспитывающихся в детских домах.
Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)
20 Декабря 2012 в 19:40, дипломная работа
Цель работы:
Выявить и изучить особенности интеллектуальной деятельности у учени-ков математического и гуманитарного классов.
Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты данного вопроса.
2. Провести диагностику вербального и счетно-математического компонентов интеллекта школьников. Выявить различия, если они есть, в структуре интел-лекта учеников дифференцированных классов. Сделать выводы: соответствует ли разделение учеников по специализированным классам особенностям струк-туры их интеллекта (уровню развития вербального и счетно-математического компонентов интеллекта школьников).
Экспериментальное изучение особенностей восприятия у старших дошкольников в норме и с нарушениями интеллекта
07 Января 2011 в 17:22, курсовая работа
Цель – изучить психологические особенности восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта.
Объект – восприятие у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта.
Предмет исследования – процесс развития восприятия у старших дошкольников с нарушениями интеллекта.
Гипотеза – предполагается, что у детей с нарушениями интеллекта будет отмечаться отставание в развитии процессов восприятия.
Задачи исследования:
1.Изучить современное состояние проблемы восприятия в психолого- педагогической литературе.
2.Определить особенности восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта.
Особенности игровой деятельности дошкольников со сложным дефектом, включающим нарушение опорно-двигательного аппарата и интеллекта
26 Октября 2011 в 19:41, курсовая работа
Предмет исследования - особенности игровой деятельности у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и интеллекта.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:
1.изучить и проанализировать научную литературу по проблеме исследования;
2. разработать критерии оценки;
3. подобрать методики экспериментального изучения особенностей игровой деятельности детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и интеллекта;
4.провести экспериментальное исследование по выявлению особенностей игровой деятельности у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и интеллекта;
5.оформить полученные в ходе эксперимента результаты и провести их анализ;
6. разработать методические рекомендации.