Педагогічна діяльність А.С. Макаренка
Реферат, 23 Февраля 2012
Антон Семенович Макаренко (1888—1939) виявив себе активним будівничим
соціалістичної школи і радянської педагогіки проте у своїх творах і
діяльності широко використовував надбання народної педагогічної
мудрості. Вийшовши з глибин народу, А, Макаренко тонко підмітив
можливості народних виховних засобів і мудро вплітав їх до своїх
навчально-виховних заходів, обстоював їх у своїх творах. Особливо вдало
він використовував скарби народної педагогіки в розв'язанні проблем
трудового виховання.
Выдающийся советский педагог А.С.Макаренко
Реферат, 20 Ноября 2011
Антон Семенович Макаренко (1888—1939) родился в г.Белополье, бывш. Харьковской губернии, в семье мастера малярного цеха железнодорожных мастерских.
Вопрос о воспитании молодого поколения в духе коллективизма был ведущим, коренным вопросом советской педагогики с первых же дней ее существования.
Аналіз твору А.С. Макаренка «Педагогічна поема»
Реферат, 03 Мая 2013
Антон Семенович Макаренко народився 13 березня 1888 року в м. Білопіллі, Сумського повіту, Харківської губернії, в сім’ї робітника-маляра залізничних вагонних майстерень. У молодому віці (1896 р.) Антон Макаренко вступає до Білопільського двокласного залізничного училища. З осені 1901 р., через від’їзд родини до м. Крюкова, навчається у Кременчуцькому міському чотирикласному училищі, по закінченні якого (1904 р.) продовжує навчання на однорічних педагогічних курсах, що готували вчителів початкової школи. Здобута освіта, найнижча фахова в тодішній Росії, і статус вчителя-підмайстра, не задовольняють допитливого юнака; працюючи з вересня 1905 р. помічником учителя двокласного залізничного училища, він мріє продовжити навчання.
Педагоги эпохи А.С. Макаренко о воспитании ребенка в семье
Реферат, 29 Марта 2013
Великий русский педагог К. Д. Ушинский отвечает: «Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иногда даже делом легким,- и тем понятнее и легче оно, чем менее знаком человек теоретически или практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения; некоторые думают, что для него нужны врожденная способность и умение, то есть навык; но весьма немногие пришли к убеждению, что, кроме терпения, врожденной способности и навыка, необходимы еще и специальные знания».
Творчество и основные идеи великого педагога А. С. Макаренко
Контрольная работа, 25 Февраля 2013
Антон Семенович Макаренко (1888-1939) – один из отечественных педагогов и писателей. Он творчески переосмыслил классическое педагогическое наследие, принял активное участие в педагогических поисках 1920-30-х годов. Спектр научных интересов Макаренко на вопросы методологии педагогики, теории воспитания, организации воспитания. Наиболее обстоятельно он успел представить свои взгляды, относящиеся к методике воспитательного процесса.
В данном реферате рассмотрим основные взгляды А.С. Макаренко, идеи, требования к личности учителя. А сохранили ли вообще идеи и принципы А.С. Макаренко свою актуальность до наших дней?
Видатні майстри педагогічної праці А. Макаренко, В. Сухомлинський
Реферат, 14 Марта 2013
1. Основні етапи життя і діяльності А. Макаренка.
2. А. Макаренко про педагогічну майстерність.
3. Система роботи новатора А. Макаренка як приклад для становлення педагога-майстра.
4. В. Сухомлинський - людина, вчитель, вчений.
5. Новаторські ідеї педагога В.Сухомлинського.
6.В. Сухомлинський про вчителя і школу.
7. Педагогічна задача: структура, приклади.