Психолого-педагогические условия профессионально-творческого развития личности
Реферат, 10 Марта 2012
Цель исследования – 1) изучение динамики развития творческого и технического мышления учащихся; 2) определение влияния творческого мастерства мастера на самооценку креативных способностей учащихся.
Организация педагогических условий развития информационной безопасности ребенка
Дипломная работа, 17 Октября 2012
Работа по изучаемому вопросу позволяет определить приоритетные задачи в области информационной безопасности. Большое количество исследований посвящено тому как защитить сознание и психику личности от негативного воздействия информации. Данная проблема имеет междисциплинарный характер и для ее решения в дальнейшем будут необходимы исследования в различных отраслях научных знаний.
Педагогические условия развития самооценки детей подготовительной к школе группы
Курсовая работа, 03 Мая 2012
Целью является Провести диагностику и выявить наиболее эффективные методы коррекции самооценки старших дошкольников.
Педагогические условия развития креативности у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 04 Декабря 2011
Процесс становления гражданского общества актуализирует проблему соотношения прав и свобод личности. Социальные гарантии полноценного человеческого существования рассматриваются сегодня как обязательное условие позитивного общественного развития. Отсюда понятно внимание психолого-педагогической науки к теме генезиса личности, особенно к вопросам, связанным с социализацией ребенка.
Современные психолого-педагогические исследования исходят из необходимости изучать личностное развитие ребенка в его тесном взаимодействии с взрослым. Поэтому интересными все чаще оказываются отношения воспитателей и детей, как участников повседневного учебно-воспитательного процесса. Особое место при изучении этих отношений отводится сюжетно – ролевой игре, поскольку игровое творчество понимается как обязательная составляющая личностного становления. Этим определяется актуальность исследования тех обстоятельств взаимной координации взрослого и ребенка, благодаря которым игра приобретает социализирующее значение.
Психолого-педагогические условия развития речи ребенка на ранних стадиях онтогенеза
Дипломная работа, 17 Февраля 2013
Цель исследования: определение психолого-педагогических условий развития речи детей раннего возраста.
Задачи исследования:
Изучить проблему развития речи детей на ранних стадиях онтогенеза в психолого-педагогических исследованиях.
Раскрыть психологическую сущность речи, этапы ее формирования на ранней стадии онтогенеза.
Определить психолого-педагогические условия успешного речевого развития детей раннего возраста.
Разработать диагностическую программу для определения актуального уровня и зоны ближайшего речевого развития детей раннего возраста.
Организационно - педагогические условия развития творческих способностей младших школьников
Курсовая работа, 16 Февраля 2012
Цель исследования: выявить и научно обосновать организационно-педагогические условия развития творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения.
Объект исследования: развитие творческих способностей младших школьников.
Предмет исследования: процесс развития творческих способностей младших школьников на уроках чтения.
Гипотеза исследования: развитие творческих способностей младших школьников на уроках чтения будет эффективно, если:
- создаётся подлинно творческая атмосфера, способствующая свободному проявлению творческого мышления ребенка;
- обеспечивается включение младших школьников в творческую деятельность, в процессе которой решаются творческие задачи;
Развитие педагогического творчества в условиях реструктуризации сельской малокомплектной школы
Курсовая работа, 29 Декабря 2011
Цель исследования - педагогическое творчество учителя в сельской школе. Предмет исследования - процесс становления творческой личности учителя сельской школы. Гипотеза исследования формулируется в виде следующего постулата: становление творческой личности учителя будет эффективным, если будут созданы соответствующие внешние и внутренние педагогические условия: реализация процесса становления творческой личности учителя сельской школы; создание учебно-научно-методического комплекса, содействующего развитию творческой личности учителя; развитие у педагогов мотивации творческого саморазвития.
Педагогические условия развития творческих способностей младших школьников на занятиях хореографией
Курсовая работа, 10 Февраля 2012
Творческие способности – далеко не новый предмет исследования. Проблема челове¬ческих способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литера
Концепция как условие развития музея истории учебного заведения в ГОУ СПО «Тотемский педагогический колледж»
Реферат, 12 Декабря 2011
Школьный музей или музей образовательного учреждения – это одно из ярких проявлений отечественной культуры и образования, эффективное средство обучения и воспитания, результат краеведческой работы детского и педагогического коллектива. Чаще всего к идее создания музея приходят в процессе длительной поисково-исследовательской деятельности, когда накопленные материалы по истории города, края, села, улицы, учебного заведения требуют размещения.
Психолого-педагогические условия коррекции самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психологического развития
Курсовая работа, 30 Марта 2012
Цель исследования: провести исследование коррекции самооценки у детей с задержкой психического развития.
Опытно-экспериментальная работа по выявлению педагогических условий художественно-творческого развития детей старшего дошколь
Дипломная работа, 22 Августа 2011
Цель исследования – выявить педагогические условия художественно-творческого развития в процессе интеграции художественно-речевой и
изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования - процесс художественно-творческого развития детей дошкольного возраста.
Предмет исследования - интеграция художественно-речевой и изо-бразительной деятельности как средство художественно-творческого развития детей старшего дошкольного возраста.
Коррекционно-педагогическая работа по развитию лексической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях пункта корре
Курсовая работа, 14 Декабря 2011
Общеизвестно, что дошкольники с общим недоразвитием речи используют крайне ограниченный лексический запас, а поскольку в настоящее время наблюдается увеличение количества детей, имеющих отклонение в речевом развитии, то изучение темы «Коррекционно-педагогическая работа по развитию лексической стороны речи дошкольников с ОНР в условиях ПКПП » является очень актуальным аспектом в коррекционной педагогике.
Первым шагом в нашей работе стало изучение литературы, раскрывающей пути развития словаря у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Изучая литературу, было установлено, что данной проблемой занимались многие авторы: Ушакова Т.Н., Гвоздьев А.Н., Филичева Т.Б., Туманова Т.В, Лалаева Р.И, и др, внесшие большой вклад в разработку этого вопроса.