Екатерина 2 и Просвещение в России
Реферат, 11 Декабря 2011
Для написания реферата я использовала книги под авторством А.Н. Сахарова и А.Г. Брикнера. Книгу А.Н. Сахарова «Романовы: Исторические портреты: 1762–1917. Екатерина II – Николай II» я использовала для первой главы. В ней подробно описана жизнь Екатерины от рождения и до приезда в Россию. Книга А.Г. Брикнера «История Екатерины Второй» помогла в написании второй главы реферата, в ней описаны реформы императрицы, также использовала первоисточник «Наказ Екатерины II Комиссии по составлению проекта нового Уложения».
Цель моего реферата – ознакомление с личностью Екатерины II и Просвещением в России, задачи – рассмотреть личность Екатерины и проследить за осуществлением политики «просвещенного абсолютизма» в России.
Просвещение и школа в России 18 века
Курс лекций, 18 Февраля 2013
В это время предпринимается попытка создания государственной системы образования, открываются светские учебные заведения. Традиционно выделяются четыре этапа развития системы просвещения в России в XVIII столетии:
первая четверть XVIII в. — создание светских школ практической направленности;
1730—1756 гг. — возникновение закрытых дворянских учебных заведений, формирование системы дворянского образования;
1766—1782 гг. — развитие просветительских идей, разработка проектов преобразований;
1782—1786 гг. — школьная реформа, первая попытка создания системы народного просвещения.
Россия в эпоху "просвещенного абсолютизма"
Реферат, 15 Октября 2011
Время царствования Екатерины II называют эпохой просвещенного абсолютизма в России. Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах, получила в XVIII веке широкое распространение. Французские просветители М.Ф. Вольтер, Ш.Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж..Ж.. Руссо сформулировали основные положения просветительской концепции общественного развития. Один из путей достижения свободы, равенства и братства философы видели в деятельности просвещенных монархов - мудрецов на троне, которые, пользуясь своей властью, помогут делу просвещения общества и установлению справедливости. Представление о государстве как о главном инструменте достижения общественного блага господствовало в умах людей того времени.
Просвещенный абсолютизм в России. Екатерина II
Контрольная работа, 23 Января 2012
Екатерина II является одной из наиболее значимых фигур в истории России. Её царствование – одно из замечательнейших в русской истории; и светлые и тёмные стороны его имели огромное влияние на последующие события, особенно на умственное и культурное развитие страны. Реформы, проведённые Екатериной II, имели большое значение в развитии России, а сильная внешняя политика и огромные военные успехи укрепили Российскую Империю как великую державу. Недаром её назвали Екатериной Великой.
Эпоха Екатерины II. Время просвещенного абсолютизма в России
Реферат, 15 Февраля 2011
В истории России XVIII век известен как эпоха «просвещенного абсолютизма», «союза философов и монархов». В те времена широкое хождение получили теория и практика, согласно которым отжившие институты феодального общества можно преодолеть не революционным, а эволюционным путем, самими монархами и их дворянами, при помощи мудрых советников-философов, прочих просвещенных людей. Самодержцы, как предполагалось, были или должны быть людьми просвещенными, своего рода учениками идеологов Просвещения. Такой и была Екатерина Вторая Российская.
Эпоха Екатерины II – время просвещенного абсолютизма в России
Контрольная работа, 12 Февраля 2012
Екатерина II была довольно сложной и, безусловно, незаурядной личностью. С одной стороны она – приятная и любвеобильная женщина, а с другой – крупнейший государственный деятель. С раннего детства ею был усвоен житейский урок – хитрить и притворяться.
Образование и эпоха просвещения в России во второй половине 18 в.
Доклад, 14 Мая 2012
Главным проводником политики Екатерины в области образования стал Иван Иванович Бецкой , сам получивший неплохое образование за границей. Уже в 1763 он был назначен директором Сухопутного шляхетского корпуса и президентом Академии художеств, в 1764 императрица утвердила разработанное им “Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества”, в основе которого лежала популярная тогда в Европе идея “воспитания новой породы людей
Просвещенный абсолютизм в России: его особенности, содержание, противоречия
Реферат, 01 Ноября 2011
Термин «просвещение» впервые встречается у французских мыслителей (в частности у Вольтера), но окончательно утверждается после статьи великого немецкого философа Эммануила Канта «Что такое Просвещение». (1784 года). Эта эпоха в Западной Европе характеризуется верой во всесильность человеческого разума. Исторический прогресс - одна из идей века Просвещения.