Понятие социально-психологического климата
Реферат, 15 Ноября 2011
В условиях научно-технического прогресса характер труда предъявляет более высокие требования к психологическим особенностям человека — к его мышлению, быстроте реакции и др. Усложнение техники и технологии позволило сократить долю физического и увеличить долю умственного труда работника. С другой стороны, большую часть своей жизни работающий человек проводит именно в трудовом коллективе, и этот коллектив дает ему психологическую поддержку, помогая ощутить свою принадлежность, наполнить содержанием свой образ «я».
Психологическая направленность: понятие и структура
Контрольная работа, 19 Декабря 2011
Тема личности человека, динамика ее развития, процессы ее становления и существования волновали человечество с доисторических времен. Стремление познать самого себя, стремление разобраться в глубинах своего существа направляло мысли людей в сложный и запутанный мир человеческой психики.
По той причине, что человек внутренне весьма мало изменился за последние четыре-пять тысяч лет, мы можем утверждать, что актуальность самопознания остается неизменно высокой в системе ценностей человека.
Цель работы – рассмотреть психологическую направленность, понятие и структуру.
Понятие "психологическая школа", ее роль в развитии психологии
Контрольная работа, 15 Декабря 2011
в контрольной работе представлен материал о основоположниках психологической школы и последователях этого направления
Основные принципы и понятия психологической теории деятельности
Курсовая работа, 10 Февраля 2012
На сегодняшний день деятельностная тематика как в философии, так и в психологии не утратила былую популярность. Категория «деятельность» является, с точки зрения многих современных исследователей, главной при рассмотрении проблемы психологии человека. Именно с этим и связана актуальность выбранной темы, главной целью которой является рассмотрение основных понятий и принципов психологической теории деятельности.
Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности
Курсовая работа, 19 Декабря 2010
Исследователи личности интересуются также и целостной индивидуальностью, стараясь понять, каким образом различные аспекты функционирования индивида связаны между собой. Например, изучение восприятия напрямую не относится к области исследования личности, но к ней относится проблема пони мания того, как индивиды различаются по своему восприятию и как эти различия связаны с функционированием индивида в целом. Изучение личности направлено не только на психологические процессы, но и на взаимосвязи между этими процессами. Понимание того, как эти процессы взаимодействуют между собой, формируя целое, часто даёт больше, чем понимание каждого процесса в отдельности. Люди функционируют как организованное целое, и значит мы должны понимать их именно в таком свете. Таким образом понятие личности является главным понятием в психологии.
Основные понятия психологического компонента управленческой деятельности
Творческая работа, 13 Декабря 2010
Как известно, управление осуществляется через взаимодействие людей, поэтому руководителю в своей деятельности необходимо учитывать законы, определяющие динамику психических процессов, межличностных взаимоотношений, группового поведения.
Понятие психологического конфликта у дошкольников. Симптоматика детского конфликта, виды, этапы развития
Доклад, 29 Декабря 2011
Дошкольный возраст - особо ответственный период в воспитании, т. к. является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности. Знание особенностей отношений между детьми в группе детского сада и тех трудностей, которые у них при этом возникают, может оказать серьезную помощь взрослым при организации воспитательной работы с дошкольниками.
Теория планирование эксперимента. Понятие и функции «экспериментальных планов» в психологических исследованиях. Представление о доэкспе
Контрольная работа, 21 Ноября 2012
является не чем иным, как логиче¬ской схемой, определяющей характер и порядок различных фаз эксперимента. Самый простой план сводится к сравнению резуль¬татов, соответствующих двум степеням независимой переменной. Эти две степени могут соответствовать какому-то количественному или качест¬венному различию. Крайним случаем качественного различия является отсутствие или нали¬чие этой переменной. Для каждой степени переменной получаем популяцию измерений на одном или нескольких испытуемых.