29 Ноября 2012 в 19:45, контрольная работа
Контрольная работа содержит ответы на вопросы:
1.Показать в чем отличие десятичной и дворцово-вотчинной системы управления. Когда они возникли? До какого времени существовали?
2.Объяснить чем отличалось управление в Новгородской земле от остальных русских княжеств.
3.Когда появилась приказная система управления? Чем она отличалась от дворцово-вотчинной системы управления?
05 Декабря 2012 в 21:15, контрольная работа
Анна Ивановна, (28.1.1693, Москва - 17.10.1740, Санкт-Петербург), императрица (с 1730). Средняя дочь царя Ивана V Алексеевича и Прасковьи Федоровны, урожденной Салтыковой, племянница Петра I. Детство Анны Ивановны прошло в подмосковном селе Измайлово, где она жила с матерью и сестрами после смерти отца, окруженная множеством богомольцев, юродивых, гадальщиц, калек, уродов и странников, находивших постоянный приют при дворе царицы Прасковьи. Обучали царевен русскому языку, истории, географии и каллиграфии. Петр желал, чтобы они знали иностранные языки и танцы, а потому к ним был приставлен в качестве гувернера и учителя немецкого языка А.И. Остерман (старший брат знаменитого впоследствии вице-канцлера), а в 1703 для преподавания французского языка и танцев приглашен француз Рамбурх. В 1708 царица Прасковья и ее дочери переехали из Измайлова в Санкт-Петербург. В июле 1710 началось сватовство Анны, а 31 октября того же года она была обвенчана с племянн
14 Ноября 2011 в 14:20, контрольная работа
Вопрос о правительстве 50х годов XVI в и характер его политики традиционно связывается с вопросом о “избранной раде” . Полемика по вопросу о том, что такое “избранная рада” , интересы каких классов она выражала, в каком отношении ее политика находилась к реформам 50х годов и т.д., началась на другой же день после событий, которые приписывались деятельности “избранной раде” , - в переписке между Иваном Грозным и Курбским.
27 Декабря 2011 в 23:29, контрольная работа
Австрийский психолог и психиатр Зигмунд фрейд был тем ученым, который оставил неизгладимый след в истории психологии, он во многом повлиял на дальнейшее развитие современной психологии. Фрейдизм – наиболее широкоизвестное направление психологии, которое приобрело широкую известность за пределами этой науки. Его влияние мы видим в искусстве, литературе, медицине, антропологии и других науках, связанных с личностью человека.
21 Ноября 2011 в 11:25, контрольная работа
Задание 1. Назовите основные факторы развития человечества в первобытную эпоху. Какие из них представляются Вам наиболее важными? Обоснуйте свою точку зрения и приведите конкретные примеры.
Задание 2. Перечислите базовые процессы и явления социально-политической истории древневосточного общества. Обоснуйте свой выбор.
Задание 3. Охарактеризуйте основные особенности развития культуры в Новейший период всемирной истории.
Задание 4. Выделите важнейшие характеристики российской цивилизации. Приведите аргументы в защиту своей точки зрения.
09 Декабря 2012 в 18:09, контрольная работа
Задание 1
Вопрос: Охарактеризуйте основные культурные достижения первобытной эпохи.
Задание 2
Вопрос: Перечислите важнейшие процессы и факторы социально-экономической истории древневосточного общества. Обоснуйте свой выбор.
Задание 3
Вопрос: Перечислите базовые закономерности и тенденции развития человечества в Новое время. Охарактеризуйте наиболее существенные из них. Обоснуйте свой выбор.
...
28 Октября 2011 в 16:02, контрольная работа
Задание 1.
Охарактеризуйте основные варианты периодизации всемирной истории (формационная теория, теория стадий роста, теория трех волн, теория локальных цивилизаций). Какой из них вам представляется наиболее целесообразным? Почему?
21 Февраля 2012 в 10:00, контрольная работа
1. Если следовать Лаврентьевской летописи, оказывается, что за 180 лет (1055 -1236 гг.) половцы нападали на Русь 12 раз, коснувшись лишь одной пятнадцатой территории страны, русичи на половцев - тоже 12 раз, но их походы достигали Дона и Дуная, приводя половецкие становища к покорности, а совместных русско-половецких операций в междоусобных войнах было 30. Почему при таком историческом раскладе многие историки, поэты и писатели утверждают, что половцы не давали спокойной жизни русичам? Может быть, наоборот?
01 Мая 2012 в 01:20, контрольная работа
1. подобрать примеры названий улиц Архангельска, раскрыв трудовую, боевую и культурную славу города (по 10 примеров)
2.Объяснить происхождение своей фамилии
3.сделать одну дидактическую игру по истории отечества.
12 Января 2012 в 20:03, контрольная работа
Кому принадлежат следующие высказывания: «Управлять должны лучше», «Приличие требует подчинения закону, власти и умственному превосходству», «Глупцам лучше повиноваться, чем повелевать»?
05 Января 2013 в 22:24, контрольная работа
Задание 1. Назовите основные факторы развития человечества в первобытную эпоху. Какие из них представляются Вам наиболее важными? Обоснуйте свою точку зрения и приведите конкретные примеры.
Ответ: Как мне кажется, основными факторами развития человечества в первобытную эпоху являются:
- природно-климатический фактор
- географический фактор
- овладение огнем
04 Ноября 2012 в 15:00, контрольная работа
В Древнем Вавилоне кредитор, пришедший взять у должника данный тому в долг хлеб, не застал последнего дома и вывез из житницы должника без его ведома причитающийся ему хлеб. Правомерно ли поступил кредитор? Что его ожидает согласно законов Хаммурапи?
29 Октября 2012 в 15:27, контрольная работа
Работа содержит задания по дисциплине "История" и ответы на них
07 Декабря 2011 в 13:48, контрольная работа
Раскройте причины и особенности рев-ции 1905-1907 гг. Дайте характеристику основных противоборствующих сил рев-ции
04 Декабря 2011 в 21:01, контрольная работа
Купец Данила дал деньги под проценты, которые своевременно не были возвращены. Купец предьявил должнику иск о долге. Решите спор по Русской правде пространной редакции., если: а)должник купец; б) должник простолюдин; в) если долг не возвращался в течение многих лет.
28 Февраля 2012 в 08:04, контрольная работа
В настоящее время мы используем слово “история” в двух смыслах: во-первых, для обозначения рассказа о прошлом, во-вторых, когда речь идет о науке, изучающей прошлое. Предмет истории определяется неоднозначно. Предметом истории может быть социальная, политическая, экономическая, демографическая история, история города, деревни, семьи, частной жизни. Определение предмета истории субъективно, связано с идеологией государства и мировоззрением историка. Историки, стоящие на материалистических позициях, считают, что история как наука изучает закономерности развития общества, которые, в конечном счете, зависят от способа производства материальных благ.
15 Декабря 2011 в 06:14, контрольная работа
1. “Норманнская теория происхождения Древнерусского государства”
2. «Значение принятия христианства на Руси»
“ВЛИЯНИЕ МОНГОЛО-ТАТАРСКОГО ИГА НА ИСТОРИЧЕСКУЮ СУДЬБУ РОССИИ”.
17 Декабря 2011 в 20:21, контрольная работа
Какие экономические противоречия ведущих стран привели к началу первой мировой войны?
01 Мая 2012 в 22:45, контрольная работа
Вперше це поняття вжив видатний римський мислитель, оратор і державний діяч Цицерон (106-43рр. до н.е.). Він сказав : «Культура- це дух, розум, требе плекати так, як селян плекає свою землю». Пізніше слово "культура" все частіше починає вживатися як синонім освіченості, вихованості людини, і в цьому розумінні воно увійшло по суті у всі європейські мови. У середні віки поняття "культура" асоціюється з міським укладом життя, а пізніше, в епоху Відродження, з досконалістю людини. Нарешті, у XVII ст. слово "культура" набуває самостійного наукового значення. Український філософ Г. Сковорода вперше поставив питання про культуру як окремий, незалежний від природи, символічний світ, у якому вищі цінності людського буття, все святе і божественне, розкриваються і побутують у символічній формі.
13 Мая 2012 в 18:03, контрольная работа
Задание 1. Рассмотрите эволюцию социально-экономических отношений в первобытную эпоху. Покажите, как менялись формы хозяйства и общественного объединения людей в данный период.
Задание 2. Назовите основные факторы развития человечества в эпоху Древности. Какие из них представляются вам наиболее важ¬ными? Обоснуйте свою точку зрения и приведите конкретные примеры.
Задание 3. Перечислите основные процессы и факторы развития общества в странах Западной Европы в XVII в. Выделите наиболее важные из них, обоснуйте свой выбор.
Задание 4. Перечислите основных правителей Киевской Руси. Кто из них внес наибольший вклад в развитие Древнерусского государ¬ства. Обоснуйте свой выбор.
Задание 5. Тест. Установите соответствие:
1. Первобытная эпоха А. Восстание Спартака
2. Древний мир Б. Компьютерная революция
3. Средневековье В. Неолитическая революция
4. Новое время Г. Великая французская революция
5. Новейшее время Д. Коммунальные революции
04 Октября 2012 в 15:39, контрольная работа
Процесс выделения удельных княжеств начался еще в период расцвета Древнерусского государства. При сыновьях Владимира Мономаха дробление развернулось с особой силой, в результате чего уже скоро относительно единая Древняя Русь распалась на полтора десятка самостоятельных княжеств, границы которых в основном совпадали с границами древних племенных союзов. В дальнейшем это дробление шло все дальше и дальше. Несмотря на феодальную раздробленность, русское право продолжало развиваться. В разных княжествах этот процесс шел разными путями. В данной работе рассматривается развитие древнерусского права в эпоху феодальной раздробленности.
12 Июня 2012 в 19:40, контрольная работа
1.Определите основные причины и исторические предпосылки НТР.
2.Определите специфику направлений внутри стран капитализма и социализма,СРАВНИТЬ ИХ.
3.Определить последствия НТР на нашу современность.
04 Июня 2012 в 22:34, контрольная работа
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "История"
28 Ноября 2011 в 03:08, контрольная работа
1. ПРОВЕДИТЕ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОСЛОВНО-ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЙ И АБСОЛЮТНОЙ МОНАРХИИ В РОССИИ
2. НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА КОДЕКСОВ РСФСР 1920-Х ГГ. ПРОСЛЕДИТЕ, КАК ПРОХОДИЛО РАЗВИТИЕ ОТРАСЛЕЙ ПРАВА В ПЕРИОД НЭПА.
15 Февраля 2012 в 11:54, контрольная работа
Более пятисот лет прошло с той поры, как имя Византийской империи, — в прошлом могущественного средневекового государства, — исчезло с карт мира. И все же след, оставленный Византией в истории человечества, столь глубок, что и по сей день память о ней живет не только на страницах исторических сочинений, но и в произведениях ее духовной и материальной культуры.
24 Февраля 2012 в 20:05, контрольная работа
Никто не спрашивает, зачем есть или пить. Об истории можно спросить: «Зачем?». В мире есть многое, о чём можно так спросить.
Люди обходились без изучения истории в течение тысячелетий. Древние египтяне не могли без пирамид, а без истории – спокойно. В древней Греции школы были, историки первые именно тут появились, но древнегреческие школы были отдельно, а древнегреческие историки – отдельно.
12 Октября 2011 в 12:45, контрольная работа
Вопрос 2: Как организуется коммуникационная система органов казначейств?
12 Августа 2011 в 02:57, контрольная работа
1.На современном этапе в России формируется общенациональная образовательная политика, главная задача которой - достижение современного качества образования, его соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства.
4. Большое значение приобретает на моих уроках информационно-коммуникативная деятельность учащихся, в рамках которой развиваются умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах, отделение основной информации от второстепенной, критического оценивания достоверности полученной информации, передачи содержания информации в соответствии с поставленной целью, выбора знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной деятельности.
06 Марта 2013 в 08:21, контрольная работа
Цель исследования – рассмотреть борьбу Руси против иноземных захватчиков в XIII веке.
Задачи:
1) Рассмотреть завоевание Северо-Восточной Руси монголами;
2) Изучить процесс завоевания Киева и Юго-Западных княжеств;
3) Изучить установление ига на Руси и его последствия;
4) Рассмотреть борьбу с западной агрессией.
25 Января 2011 в 21:27, контрольная работа
Рабочая сила представляет собой товар особого рода, производственные созидательные качества которого целиком определяют конкурентоспособность и прибыльность предприятия. Она является основным ресурсом и определяется совокупностью физических, умственных и духовных способностей, благодаря которым человек может участвовать в трудовой деятельности.
29 Июля 2011 в 13:32, контрольная работа
К процессу образования российского централизованного государства привели определенные экономические, социальные, политические и духовные предпосылки:
· главной экономической причиной является дальнейшее развитие феодальных отношений «вширь» и «вглубь»--- появление наряду с вотчинами условного феодального землевладения, что сопровождалось усилением феодальной эксплуатации и обострением социальных противоречий. Феодалы нуждались в сильной централизованной власти, которая могла бы держать в повиновении крестьян и ограничивать феодальные права и привилегии бояр-вотчинников.
27 Марта 2011 в 16:55, контрольная работа
Задача.
Французский гражданин Мароне, отец пятерых детей, завещал коллекцию старинного оружия по стоимости, составляющую 1/3 часть всего наследства своему другу детства Эргону. Дети наследователя обратились в суд, оспаривая правомерность данного завещания. Какое решение должен принять суд по Гражданскому кодексу Франции 1804г.?
25 Января 2012 в 13:06, контрольная работа
Ослабление Руси в период раздробленности обернулось для нее завоеванием со стороны монголов. Традиционно в историографии завоевателей принято называть монголо-татарами, хотя современные татары к ним не имеют отношения.
04 Марта 2013 в 18:15, контрольная работа
Задание 1. Охарактеризуйте основные культурные достижения первобытной эпохи.
Задание 2. Перечислите важнейшие процессы и факторы социально экономической теории древневосточного общества. Обоснуйте свой выбор.
Задание 3. Перечислите базовые закономерности и тенденции развития человечества в Новое время. Охарактеризуйте наиболее существенные из них. Обоснуйте свой выбор.
Задание 4. Выделите наиболее важные причины и последствия Смутного времени на Руси.
Задание 5. Тест. Установите соответствие
21 Марта 2011 в 11:55, контрольная работа
1.История крестовых походов
2. Охарактеризуйте основные монашеские (бенедиктинцы, доминиканцы, францисканцы, иезуиты и т.д.) и духовно - рыцарские (тамплиеры, тевтоны, иониты, и др.) ордена, указав время создания, основателя, уставные требования, географию распространения, уставные правила, результаты деятельности.
3. Каковы причины и последствия арабского вторжения на Пиренейский полуостров?
11 Апреля 2013 в 11:29, контрольная работа
Россия в начале ХХ века выделялась глубиной и масштабностью социальных конфликтов. В основе их лежала крайняя противоречивость пореформенного социально-экономического и политического развития страны.
Начало ХХ в. и отмечено борьбой двух тенденций, с одной стороны, делались попытки реформаторской деятельности в правительстве, с другой стороны ярко выражено было стремление к сохранению самодержавного строя.
08 Мая 2013 в 20:00, контрольная работа
Судебником 1497 года при царе Иване III впервые в общегосударственном масштабе было ограничено право крестьянского выхода: их переход от одного владельца к другому теперь разрешали только раз в году, в течение недели до и недели после Юрьева дня осеннего (25 ноября) после окончания полевых работ. Кроме того, выходцев обязывали плотить владельцу пожилое - деньги за утрату рабочих рук, за «двор» - хозяйственные постройки. Так было положено начало созданию общегосударственной системы крепостного права. Судебник 1497 года, однако, не получил широкого распространения. До нас дошел всего один список Судебника, и этот факт - не только результат пожаров, безжалостно уничтожавших государственные и личные архивы. Потребность в общегосударственном своде законов была еще не столь велика как полвека спустя, когда появился новый, так называемый царский судебник 1550 года.
27 Октября 2013 в 11:08, контрольная работа
После распада СССР перед Российской Федерацией как новым, суверенным государством встали проблемы определения приоритетов развития, своей роли в мире. Россия унаследовала от СССР статус великой ядерной державы, около 60% экономического потенциала, большую часть территории, богатой природными ресурсами, развитую систему внешнеэкономических связей. В то же время в наследие достались и серьезные проблемы, такие, как долговые обязательства СССР, изношенность основных фондов промышленности (около 70%), необходимость поддерживать огромную по численности Советскую Армию, декларированные, но фактически не начатые реформы разваливающейся экономики. Как и в Восточной Европе, большая часть управленческих кадров не имела опыта деятельности в условиях рыночной экономики, исходила ил иллюзорных о ней представлений.
20 Февраля 2013 в 17:14, контрольная работа
Крестьянская реформа 1861 г. требовала больших жертв от помещиков, но при этом не удовлетворяла полностью желаниям крестьян. Обществу предстояло решить, что делать с той относительной свободой, которой оно теперь пользовалось. Ни ожидание предстоящего освобождения крестьян, ни издание манифеста об освобождении не принесли с собой ни успокоения, ни оптимистических настроений в обществе. Это разочарование имело гораздо более глубокие корни, чем нарушение чьих-либо интересов.
15 Февраля 2013 в 19:59, контрольная работа
12 тыс. лет назад на Земле резко повысилась температура, что привело в одних регионах к таянию ледника, в других к сильной засухе. Причем засухой были охвачены именно те районы, где в основном концентрировалось население Евразии в период ледниковья. Предполагают, что общее потепление началось либо в результате падения естественного спутника Земли, либо из-за изменения ее магнитного поля, т.н. смены полюсов. Оно привело к длившемуся несколько тысячелетий переходу от ледникового к современному климату, к изменению географического ландшафта, растительного и животного мира, к остепенению лесостепей и опустыниванию степей, к образованию новых рек и подъему на 100 м уровня воды в Мировом океане. Резкие изменения природных условий привели к вымиранию мамонта и других крупных животных, которые прежде доставляли человеку основную пищу. С таяньем ледника травы стало меньше, и мамонты шли за ней на север, добираясь до Таймыра и Чукотки, но участь их была предрешена.
11 Октября 2011 в 17:51, контрольная работа
Вопрос 1. Каковы особенности культуры и религии древних славян?
Вопрос 2. Какой была социальная организация дружин в 10—12 вв.?
Вопрос 3. Какую Роль играли русско-половецкие связи во внешней политике Русских земель в 12-13 вв.?
Вопрос 4. Как проходила борьба с агрессией крестоносцев?
08 Октября 2013 в 19:49, контрольная работа
Иван Грозный и Пётр Первый. Казалось бы, это – совершенно разные люди. Иван назначил себя царем, Петра сделали императором. Иван ввел опричнину, Петр учился строить корабли. Иван хотел править единолично, а Петр превращал Россию в Голландию. Но на самом деле они очень похожи. Как ни странно, но правление Ивана IV и Петра I начинались схожим образом.
22 Января 2012 в 06:41, контрольная работа
С ликвидацией независимости отдельных княжений в ведение государства переходили функции, связанные с военной службой, сбором повинностей. Централизации способствовало развитие в XIV – XV вв. системы «кормлений».
09 Января 2011 в 16:33, контрольная работа
1 Причины крестьянских войн. Отличие крестьянских войн от восстаний.
2.Крестьянские войны под предводительством И.И. Болотникова, С.Т. Разина, Е.И. Пугачева.
3.Социально-экономические и политические последствия крестьянских войн.
23 Сентября 2011 в 13:34, контрольная работа
Император управлял страной при помощи чиновников. По закону они были исполнителями воли царя. Но в действительности чиновничество играло более значительную роль. В его руках была разработка законов, оно же проводило их в жизнь. Чиновничество было полновластным хозяином в центральных органах управления и в местных (губернских и уездных).
25 Сентября 2011 в 11:45, контрольная работа
А. Причины феодальной раздробленности.
Б. Крупнейшие политические центры Руси: Галицко-Волынское и Владимиро-Суздальское кня-жества.
В. Демократия и общественный порядок в Новгороде Великом.
05 Марта 2013 в 10:23, контрольная работа
1. Параллельно экономическому кризису в стране созревали идеологический, а затем и политический кризисы. Возникшее еще в 60-х гг. диссидентское движение, почти подавленное репрессиями в 70-80-е гг., вновь стало быстро развиваться. В центре этого движения была борьба за гражданские права человека, за деидеологизацию культуры, за демократизацию общества и ликвидацию монополии КПСС в общественной жизни.
2. Финансово-экономический кризис проявился в 2008 году в форме ухудшения основных экономических показателей в большинстве стран. В конце того же года последовала глобальная рецессия. Предшественником финансового мирового кризиса 2008 года был ипотечный кризис в США, первые признаки которого появились в 2006 году в форме снижения числа продаж домов и в начале 2007 года переросли в кризис высокорисковых ипотечных кредитов.
28 Февраля 2013 в 20:33, реферат
Цель данной работы – изучить в исторической перспективе этапы развития социальной работы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
Рассмотреть понятие социальной работы как общественного явления;
Изучить предпосылки и особенности развития на Беларуси филантропии, меценатства и системы детского призрения;
Проанализировать современное состояние социальной работы в Беларуси.
06 Января 2013 в 00:05, курсовая работа
Метою курсової роботи є проведення дослідження щодо методів проведення групової роботи на уроках історії.
Для досягнення мети курсової роботи необхідно вирішити наступні завдання:
• опрацювати наявну літературу з теми дослідження;
• дати визначення поняття «групова робота» та висвітлити історію розвитку інтерактивних форм навчання;
• охарактеризувати групову роботу як одну з інноваційних методик та розкрити її особливості;
• навести приклади практичного застосування групової роботи на уроках історії;
• провести узагальнення опрацьованої інформації та зробити висновки по темі дослідження.
28 Февраля 2013 в 18:46, контрольная работа
Условия современной российской действительности, порождаемые развитием рыночных отношений, вызывают необходимость создания государственного механизма, способного обеспечить нормальное функционирование обновляемых общественных институтов. Составной частью государственного механизма являются правоохранительные органы, деятельность которых направлена на борьбу с негативными явлениями в обществе, обеспечиваемую государственным принуждением.