Развитие произвольного внимания младших школьников
23 Марта 2012 в 00:07, дипломная работа
Овладение учебной деятельностью происходит особенно интенсивно в первые годы школьной жизни. Именно в этот период закладываются основы умения учиться. По существу, в младшем школьном возрасте человек учится приобретать знания и это умение остается с ним на всю жизнь.
Актуальность рассматриваемой темы обусловлена тем, что младший школьный возраст – это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществленных каждым ребенком на данном возрастном этапе. Если в этом возрасте ребенок не почувствует радость познания, не приобретет умения учиться, не научится дружить, не обретет уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Поэтому учителю важно наряду с передачей знаний, умений, навыков не забывать о развитии познавательных процессов у учащихся, способствующих эффективному овладению учебной деятельностью.
Влияния развивающих игр на развитие внимания младших школьников
12 Февраля 2012 в 00:29, курсовая работа
Цель – определить влияния развивающих игр на развитие внимания у детей младшего школьного возраста
Объект – процесс развития внимания у детей младшего школьного возраста.
Предмет – игровые методы и приемы, способствующие развитию внимания младших школьников.
Развитие устойчивости внимания младших школьников в учебном процессе
09 Января 2012 в 13:59, дипломная работа
В качестве цели исследовательской работы выступает выявление эффективных методов, приемов и средств развития устойчивости внимания младших школьников в учебном процессе.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
1. Дать характеристику учению как ведущему виду деятельности в младшем школьном возрасте.
2. Раскрыть особенности внимания младших школьников.
3.Изучить методы, приемы и средства развития устойчивости внимания.
4.Провести исследование влияния специально организованной систематической работы учителя на уроках на развитие устойчивости внимания младших школьников.
Развитие внимания младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
26 Сентября 2013 в 21:47, курсовая работа
Цель: теоретически обосновать, разработать и апробировать методические рекомендации по развитию внимания младших школьников.
Проблема: Каковы педагогические условия развития внимания младших школьников во внеурочное время.
Объект: Развитие внимания первоклассников.
Предмет: Проведение экскурсий во внеурочное время.
Развитие внимания младших школьников
Сайт-партнер: turboreferat.ru
25 Сентября 2012 в 23:43, контрольная работа
В каждый момент своего бодрствования человек что-то слышит, видит, чувствует, о чем-то думает или с кем-то говорит, что-то делает. Сознание человека не в состоянии охватить одновременно с достаточной ясностью все, что на него воздействует. Он выделяет то, что представляет для него интерес, соответствует его потребностям, жизненным планам. Любая деятельность человека требует выделения объекта и сосредоточенности на нем. [5 с.128]
Развитие внимания младшего школьника
Сайт-партнер: freepapers.ru
19 Января 2012 в 10:07, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста.
В соответствии с целью, предметом, объектом исследования решаются следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ проблемы.
2. Разработать методический блок для изучения внимания детей.
3. Описать психологические особенности формирования внимания детей данного возраста и использование приёмов, способствующих развитию внимания.
Развитие внимания у младших школьников
Сайт-партнер: turboreferat.ru
20 Октября 2013 в 15:08, курсовая работа
Развитие детей с нарушение интелекта
Развитие внимания у младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
04 Ноября 2015 в 18:03, курсовая работа
Целью своего доклада, я считаю, повышение уровня сенсорной и интеллектуальной активности младших школьников и ее практическое значение.
Перед выполнением работы я поставила основные задачи:
изучение теории о внимании;
проведение исследования младших школьников;
сравнительное изучение внимания трех и более учащихся;