Изучение роли отметки в развитии самооценки
Курсовая работа, 26 Ноября 2011
В целях обеспечения устойчивого развития Казахстана на основе диверсификации и модернизации экономики, создания условий для производства конкурентных видов продукции и роста экспорта, Указом Президента Республики Казахстан от 17 мая 2003 года, была утверждена Стратегия индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2003-2015 годы.
Основные факторы, влияющие на становление и развитие самооценки
Курсовая работа, 05 Декабря 2011
Цель данной работы заключается в изучении механизмов формирования самооценки и факторов, влияющих на ее становление и развитие.
Объектом исследования является самооценка, ее становление и развитие.
Предмет исследования – факторы, влияющие на становление и развитие самооценки.
Исследование роли отметки в развитии самооценки младшего школьника
Курсовая работа, 26 Декабря 2010
В возрастной и педагогической психологии младший школьный возраст занимает особое место: в этом возрасте осваивается совершенно новая, для ребенка учебная деятельность. В этот период формируется произвольность психических функций, возникают рефлексия, самоконтроль, а действия начинают соотноситься с внутренним планом.
Развитие самооценки у детей старшего дошкольного возраста в системе детского сада
Курсовая работа, 22 Декабря 2012
Целью исследования является рассмотрение формирования самооценка ребенка в системе детского сада.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд конкретных задач:
1. рассмотреть понятие самооценки;
2. просмотреть развитие самооценки на протяжении дошкольного детства;
3. продемонстрировать на примере экспериментального изучения условия развития самооценки у старшего дошкольника.
Педагогические условия развития самооценки детей подготовительной к школе группы
Курсовая работа, 03 Мая 2012
Целью является Провести диагностику и выявить наиболее эффективные методы коррекции самооценки старших дошкольников.
Влияние педагогического взаимодействия воспитателя на развитие самооценки дошкольника
Курсовая работа, 30 Октября 2011
Цель исследования – изучение влияния педагогического взаимодействия на развитие самооценки дошкольника.
Объектом исследования – самооценка детей дошкольного возраста.
Предметом исследования – особенности влияния педагогического взаимодействия на развитие самооценки дошкольника.
Гипотеза исследования: предполагается, что педагогическое взаимодействие влияет на развитие самооценки дошкольника.
В соответствии с целями и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. На основе теоретического анализа, определить основные теоретические подходы к проблеме самооценки дошкольника в зарубежной и отечественной психологии, сущность понятия самооценка и особенности развития самооценки в дошкольном возрасте.
2. Раскрыть особенности педагогического взаимодействия в системе дошкольного учреждения.
3. Выявить условия формирования адекватной самооценки дошкольника в педагогическом взаимодействии.
4. Подобрать и применить комплекс методик, приемов и методов для исследования влияния педагогического взаимодействия в формировании самооценки дошкольника.
Психолого-педагогические условия коррекции самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психологического развития
Курсовая работа, 30 Марта 2012
Цель исследования: провести исследование коррекции самооценки у детей с задержкой психического развития.