Развитие творческой активности человека
Реферат, 27 Февраля 2012
Как происходит становление личности, как она развивается, как из "неличности" или "еше неличности" рождается личность. Младенец, очевидно, личностью быть не может. Взрослый, бесспорно, личность. Как и где произошел этот переход, трансформация, скачок к новому качеству? Этот процесс имеет постепенный характер; шаг за шагом мы продвигаемся вперед к тому, чтобы стать личностью. Есть ли в этом движении какая-либо закономерность или все это носит чисто случайный характер? Вот где приходится выйти на исходные рубежи давней дискуссии о том, как развивается человек, становясь личностью.
Интерактивная доска как средство развития творческой активности
Дипломная работа, 14 Марта 2012
Цель работы: выявление возможностей развития творческой активности с помощью использования интерактивной доски в учебном процессе младших школьников.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого - педагогическую литературу по теме исследования.
2. Теоретически обосновать необходимость и возможность использования интерактивной доски в учебном процессе начальной школы.
3. Разработать материал для проведения уроков и фрагменты уроков с использованием интерактивной доски.
Развитие творческой активности дошкольников в певческой деятельности
Доклад, 17 Января 2012
К сожалению, в настоящее время детей с высоким уровнем творческой активности в музыкальной деятельности становится меньше. Занятий по музыкальному воспитанию (2 раза в неделю по 35 минут) недостаточно для развития песенного творчества, а вне занятий в настоящее время все меньше воспитателей могут правильно напеть ребенку знакомую песню, сочинить, чисто интонируя, простую мелодию. Все это происходит в результате недостаточной музыкальной подготовленности самих педагогов.
Развитие творческой активности как метод преодоления отчуждения личности
Доклад, 09 Октября 2011
Жизнь выдвинула общественный запрос на воспитание творческой личности, способной, в отличие от человека-исполнителя, самостоятельно мыслить, генерировать оригинальные идеи, принимать смелые, нестандартные решения. Но психологи констатируют, что выпускники школ, которые приходят на производство, ещё не способны самостоятельно решать проблемы, не могут мыслить диалектично, системно, легко переходить от одного вида деятельности к другому. Им не хватает творческого воображения, инициативы, изобретательности. Такое состояние дел требует качественно нового подхода к подготовке молодёжи к жизни. Ориентиром содержания науки является работа на личность.
Реализация рекреационно-развлекательных технологий и развитие социальной активности и творческого потенциала молодежи учреждениями клу
Реферат, 15 Декабря 2011
В современных культурно-досуговых учреждениях нужно добиваться преодоления потребительского отношения к досугу, которое присуще многим людям, считающим, что содержательное проведение свободного времени им должны обеспечить кто-то, но только не они сами. Следовательно, эффективность использования молодежного досуга во многом зависит от самого человека, от его личной культуры, интересов и т.д. Деятельность человека в свободное время определяется его объективными условиями, окружающей средой, материальной обеспеченностью сетью культурно-досугового учреждения и т.д.