Роль игры в развитии

Роль игры в развитии ребенка

20 Декабря 2011 в 20:52, курсовая работа

Цель работы.
I. На основе анализа теоретической литературы:
1. Определить значение игры для психического и физического развития ребенка;
2. Показать роль игры как важного средства воспитания;
3. Классифицировать игры по способам организации.
II. На основе наблюдений и опыта организации игр:
1. Раскрыть зависимость уровня развития и типа игр от возрастных особенностей.
2. Показать методы исследования игр детей школьного возраста.
3. Представить методические рекомендации по организации игр.

Роль игры в развитии ребенка

27 Января 2012 в 09:32, курсовая работа

Игра – первая деятельность, которой принадлежит особенно значительная
роль в развитии личности, в формировании свойств и обогащении его
внутреннего содержания.
В ранние, дошкольные годы жизни ребенка игра является тем видом
деятельности, в котором формируется его личность.

Роль игры в развитии детей с ЗПР

14 Декабря 2011 в 23:49, творческая работа

В число наиболее значимых проблем, которые совместными усилиями пытаются преодолеть современные педагоги детского сада входят неудовлетворительный уровень психофизичеекого здоровья, интеллектуального развития и эмоционального благополучия детей; утрата ими открытости окружающему миру, положительного самоощущения, здорового детского любопытства и творческого потенциала, инициативности; сохранение формальной, «ЗУНовской» ориентации образования; преобладание «безличного» стиля общения взрослых с детьми и др.

Роль игры в развитии младших школьников

06 Ноября 2011 в 23:46, реферат

Активизировать учебный процесс, добиться устойчивого внимания можно, зная, что среди всех мотивов учебной деятельности самым действенным является познавательный интерес, возникающий в процессе учения. Он не только активизирует внимание, умственную деятельность в данный момент, но и направляет ее к последующему решению различных задач. Устойчивый познавательный интерес и внимание формируются разными средствами. Одним из них является дидактическая игра. Все необычное, неожиданное вызывает у детей богатое своими последствиями чувство удивления, живой интерес к процессу познания, помогают усвоить любой учебный материал. Игра ставит ученика в условие поиска, пробуждает интерес к победе, а отсюда стремление быть быстрым, внимательным, ловким, собранным, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила игры.

Детские игры и их роль в развитии внимания

16 Января 2011 в 21:59, реферат

Сегодня, как никогда широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Преобразование общеобразовательной и профессиональной школы нацеливает на использование всех возможностей, ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Далеко не все педагогические ресурсы используются в сфере воспитания и развития ребенка. К таким мало используемым средствам воспитания относится игра.

Роль пальчиковых игр в развитии речи детей

18 Октября 2011 в 12:28, реферат

Учёные пришли к выводу, что формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Случайно ли это? В электрофизиологических исследованиях было обнаружено, что, когда ребёнок производит ритмические движения пальцами, у него резко усиливается согласованная деятельность лобных (двигательная речевая зона) и височных (сенсорная зона) отделов мозга, то есть речевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Для определения уровня развития речи детей первых лет жизни разработан следующий метод: ребёнка просят показать один пальчик, два пальчика, три.

Роль игры в развитии познавательных процессов младших школьников

18 Ноября 2010 в 10:16, дипломная работа

Цель исследования состояла в исследовании влияния организованной игровой деятельности и игровых заданий на развитие познавательных способностей младших школьников.
Предварительное изучение теории вопроса, а также передового опыта обучения и развития младших школьников позволило предположить, что методически правильное использование психологически обоснованной системы игр и игровых заданий будет способствовать более эффективному развитию познавательных способностей детей младшего школьного возраста. В соответствии с выдвинутым предположением для достижения намеченной цели были определены следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические источники по данной проблеме.
2. Разработать этапы исследования.
3. Подобрать методики диагностики познавательных способностей.
4. Подобрать игровые упражнения для развития познавательных способностей.
5. Проанализировать результаты и сформулировать выводы.

Роль игры в развитии личности глубоко умственно отсталого ребенка

17 Марта 2011 в 11:31, статья

В статье освещается значение игровой деятельности в развитии глубоко умственно отсталых детей, ее особенности и этапы обучения сюжетно-ролевой игре в условиях специального (коррекционного) учреждения.

Роль игры в развитии умственных способностей у детей младшего дошкольного возраста

13 Декабря 2010 в 15:42, курсовая работа

Актуальность проблемы вызвана потребностью психологов, педагогов, родителей в более совершенных методах психолого-педагогического воздействия на развитие личности ребенка в дошкольном возрасте с целью развития интеллектуальных способностей и умственного развития ребенка.
Объект исследования – процесс умственного развития детей средствами игровой деятельности.
Предмет исследования – игра как средство умственного развития дошкольников.
Цель исследования : исследование роли различных игр, игровых умений и навыков в умственном развитии детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- выявить особенности умственного воспитания дошкольников 3-5 лет;
- раскрыть значение игры как средства умственного воспитания детей;
- дать классификацию основных видов игр для умственного развития детей младшего дошкольного возраста и провести анализ методики их проведения.