Самооценка детей младшего школьного возраста
16 Апреля 2012 в 23:08, курсовая работа
Известно, что самооценка как важнейшая личностная инстанция оказывает большое влияние на все сферы жизнедеятельности личности, выступает важнейшим регулятором деятельности, способствует саморазвитию. От особенностей самооценки зависит уровень притязаний, активность личности и её взаимоотношения с окружающими людьми.
Особенности самооценки младшего школьного возраста
19 Апреля 2011 в 00:47, курсовая работа
Цель: изучение особенностей самооценки детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: личностная сфера младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки младшего школьника.
Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте.
27 Октября 2011 в 15:29, курсовая работа
Предметом оценочной деятельности, совпадающим с предметом учебно-познавательной деятельности, является система знаний и умений учащегося. Итогом акта оценивания учителем результатов учебной деятельности школьника является оценка, которая в зависимости от уровня и способа отражений отношений может выражаться знаком и интенсивностью эмоционального переживания, его версия, оценочным суждением, отметкой.
Теоретические аспекты изучения самооценки детей младшего школьного возраста
10 Октября 2011 в 23:37, дипломная работа
Целью исследования является изучение взаимосвязи самооценки с успешностью обучения детей в младшем школьном возрасте.
Гипотезой послужило предположение о том, что успешность обучения младшего школьника определяет особенности и уровень самооценки.
Объект исследования: процесс развития самооценки и успеха в учебной деятельности у младших школьников.
Предмет исследования: связь самооценки с успешностью обучения в младшем школьном возрасте.
Взаимосвязь самооценки и успешности учебной деятельности в младшем школьном возрасте
05 Февраля 2013 в 23:30, курсовая работа
Поэтому целью исследования является выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1) Анализ литературы по данной теме.
2) Выдвижение гипотезы эксперимента.
3) Изучение самооценки детей.
4) Установление связей между самооценкой и успешностью обучения.
Формирование адекватной самооценки у детей младше школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
26 Декабря 2011 в 15:33, курсовая работа
Цель исследования изучить особенности формирования самооценки младших школьников с недостатками интеллекта.
Задачи исследования:
1) Теоретический обзор научной психолого-педагогической литературы по проблеме формирования самооценки у младших школьников с нарушением интеллекта;
2) Выявление особенностей развития самооценки у младших школьников с нарушением интеллекта;
3) Разработка рекомендаций по формированию адекватной самооценки у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Психолого-педагогические условия коррекции самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психологического развития
30 Марта 2012 в 09:14, курсовая работа
Цель исследования: провести исследование коррекции самооценки у детей с задержкой психического развития.