Семья – как объект социальной работы
Курсовая работа, 08 Ноября 2012
Семья всегда будет важнейшей средой духовно-нравственного формирования личности ребенка и главнейшим институтом воспитания, отвечающим не только за социальное воспроизводство населения, но и за воссоздание определенного образа его жизни. Развитие общественных отношений, влияние урбанизации и научно-технического прогресса привели к определенному сужению роли семейной педагогики в воспитании детей. Однако сужение воспитательной функции ни в коей мере не привело к утрате семьей главенства в формировании личности.
Молодая семья как объект социальной работы
Контрольная работа, 16 Декабря 2010
Решить задачу:1. между супругами произошёл спор.
2.представители небольшого народа, проживающего на территории одной из областей Российской Федерации на общем собрании приняли декларацию о народном суверенитете и обратились в федеральное собрание Российской Федерации с требованием о создании соответствующего национального округа. Вопрос к задаче: возможно ли удовлетворение их требования?
Молодая семья как объект социальной работы
Контрольная работа, 19 Января 2011
Цель курсовой работы - выявить особенности социальной работы с молодой семьей.
Исходя из поставленной цели предполагается решить следующие задачи:
Рассмотреть молодую семью как объект социальной работы.
Изучить структуру, задачи, формы и методы социальной работы с молодой семьей.
Изучить опыт работы социальных учреждений по работе с молодой семьей.
Неполные семьи как объект социальной работы
Курсовая работа, 18 Июня 2012
Актуальность объясняется тем, что важнейшим институтом социализации подрастающего поколения является родительская семья. Именно в семье формируются основы характера человека, его отношения к труду, моральным и культурным ценностям.
Семьи групп риска как объект социальной работы
Творческая работа, 16 Марта 2012
Цель данной работы – доказать практическую значимость системы социальной профилактики в семьях « группы риска».
Для достижения заданной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить характеристику семей « группы риска»;
- выявить проблемы данной категории;
- рассмотреть общие процедуры социальной профилактики;
-рассмотреть взаимодействие между всеми специалистами, работающими с данным контингентом детей и их родителя.