Социальной помощи семье и детям
Дипломная работа, 11 Марта 2012
Каждое общество формирует семью по образу и подобию своему. Семья-это
общество в миниатюре, со всеми его достижениями, противоречиями. В настоящее
время семья переживает сложный период развития: осуществляется переход от
традиционной модели семьи к новой, меняются виды семейных отношений.
Возрастает число разводов, снижается рождаемость, хотя увеличивается рождени
Социальная помощь семье и детям
Доклад, 16 Ноября 2010
Услуги, предоставляемые учреждением социального обслуживания семьи и детей.
Социальная помощь семьям, имеющим детей-инвалидов
Реферат, 15 Октября 2010
Семья с ребёнком-инвалидом -- это семья с особым статусом, особенности и проблемы которой определяются не только личностными особенностями всех её членов и характером взаимоотношений между ними, но v-большей занятостью решением проблем ребенка, закрытостью семьи для внешнего мира, дефицитом общения, частым отсутствием работ»» у матери, но главное -- специфическим положением в семье ребёнка-инвалида, которое обусловлено его болезнью.
Стратегии социальной помощи детям, подвергшимся насилию
Реферат, 10 Декабря 2011
Объектом особого внимания со стороны государства, как провозглашается в Конвенции о правах детей, должны быть дети, которые живут в исключительно тяжелых социальных условиях. К категории таких детей в России принадлежит ряд групп: дети-сироты; дети, которые остались без заботы родителей; дети из асоциальных семей; дети из семей безработных или вынужденные работать; дети - жертвы экологических катастроф; дети оставившие дом; дети-наркоманы и злоупотребляющие спиртными напитками.
Социальная и правовая помощь оказываемой детям-инвалидам
Курсовая работа, 14 Декабря 2011
Цель курсовой работы: изучение социальной и правовой помощи оказываемой детям-инвалидам в РБ.
Задачи:
изучить психолого-педагогическую, юридическую, социологическую литературу по проблеме исследования;
рассмотреть и проанализировать причины детской инвалидности;
изучить особенности системы социальной реабилитации детей-инвалидов в РБ;
проанализировать законодательную базу РБ, направленную на защиту детей-инвалидов.
Методы и формы социальной помощи детям из неблагополучных семей
Контрольная работа, 22 Февраля 2012
Целью работы является: исследование видов социальной службы помощи семье и детям.
Задачи:
Охарактеризовать неблагополучные семьи и работу с данной категорией населения
Рассмотреть методы и формы социальной помощи детям из неблагополучных семей.
Комплексная социальная помощь детям-инвалидам в Курской области
Дипломная работа, 14 Декабря 2011
Число детей-инвалидов год от года только увеличивается. Этому способствует множество не до конца изученных факторов. Важнейшими, среди которых следует признать экологический, социальные и экономические неурядицы, невысокий уровень отечественной медицины, и т.д.
В нашей стране вплоть до начала 21-го века проблемы инвалидов оставались где-то на периферии общественного сознания. Проблемы инвалидов, в том числе и детей, оставались «за границами» жизни здорового человека. Социализация, обучение и развитие детей-инвалидов происходило в специальных интернатах, практически изолированно от общества. Сейчас «оживились» и наука. И практика и общественное сознание в отношении детей-инвалидов. Сами понятия «инвалид» и «ребенок-инвалид» стали наполняться другим содержанием, приобретать не только медицинский, но и социальный смысл.
Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей
Курсовая работа, 22 Ноября 2010
Семейное воспитание происходит в процессе жизни – в отношениях близости, в делах и поступках, которые совершает ребенок. Из своих отношений к отцу, матери он усваивает первые обязанности перед обществом. В семье ребенок рано приучается к труду. Под влиянием семейных принципов и всего семейного уклада воспитывается твердость характера, гуманизм, сосредоточенный ум. Именно в семье ребенок наблюдает и испытывает чувство любви к родителям и сам получает от них эту любовь и ласку.
Управление развитием социальной сферы в центрах помощи семье и детям
Курсовая работа, 02 Мая 2012
Целью исследования является выявление недостатков управления в социальной сфере.
Задачи исследования:
определить сущность понятия «управление в социальной сфере»
выяснить особенности управления в социальной сфере
выявить нормативно-правовые основы управления в социальной сфере
выяснить виды проблем управления в социальной сфере
определить пути решения проблем управления в социальной сфере
Социально-психологическая помощь детям, оствшимся без попечения родителей
Дипломная работа, 20 Января 2012
Цель исследования: выявить социально-психологические особенности детей, оставшихся без попечения родителей, для оказания им более эффективной помощи.
Исходя из данной цели были сформулированы следующие задачи:
1. Описать социальный феномен – дети, оставшиеся без попечения родителей;
2. Изучить типологию эмоциональной недостаточности детей, воспитывающихся в условиях детского дома;
3. Изучить социально-психологические характеристики детей, оставшихся без попечения родителей, младшего школьного возраста;
Отчетность благотворительного фонда социальной помощи детям «Расправь крылья!»
Курсовая работа, 20 Декабря 2011
Некоммерческие организации могут создаваться для достижения социальных, благотворительных, культурных, образовательных, научных и управленческих целей, в целях охраны здоровья граждан, развития физической культуры и спорта, удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей граждан, защиты прав, законных интересов граждан и организаций, разрешения споров и конфликтов, оказания юридической помощи, а также в иных целях, направленных на достижение общественных благ.
Отчет по практике в МАУ «Центр социальной помощи семье и детям «Согласие» г.Орска»
Отчет по практике, 13 Мая 2012
Целью практики является знакомство с деятельностью государственных системы социальных служб, а также приобрести необходимые умения, навыки, знания и опыт практической работы.
Задачи практики:
- познакомиться с документацией предприятия;
- познакомиться со структурой данного учреждения;
- изучить определенные категории клиентов отделов учреждения;
- участвовать в профессиональной деятельности с сотрудниками учреждения;
- анализ полученных знаний.