Социально-педагогическая деятельность

22 Мая 2012 в 14:17, доклад

социально-педагогическая деятельность - это обеспечение образовательно-воспитательными средствами, передача индивиду и освоение им социального опыта человечества, обретение или восстановление социальной ориентации, социального функционирования.
В социально-педагогическую деятельность входят процессы образования, обучения и воспитания, интериоризации и экстериоризации социокультурных программ и общественного наследия.

Семья как объект социально-педагогической деятельности

22 Сентября 2011 в 18:16, контрольная работа

Общеизвестны особая роль и место семьи в обществе. Свои специфические особенности присущи каждой семье. В любой семье они отражаются, прежде всего, в основных сферах ее жизнедеятельности, находящихся под постоянным влиянием различных факторов социума. В свою очередь, как нигде, они проявляются в отношениях между членами семьи. По-своему сказываются они и на эффективности профессиональной деятельности каждого из них.

Семья как объект социально-педагогической деятельности

13 Февраля 2012 в 18:15, контрольная работа

Целью данной работы является - семья как объект социально - педагогической деятельности. Для достижения цели, необходимо решение ряда задач:
1. Рассмотреть семью как объект социальной работы;
2. Проанализировать социальные проблемы семьи;
3. Исследовать теоретические аспекты работы социального педагога по проблемам семьи;

Семья как объект социально-педагогической деятельности

13 Февраля 2012 в 18:54, контрольная работа

Семья - особый эмоционально взаимодействующий коллектив. Ее социальный характер и нравственные цели в значительной степени определяются объективными условиями того общественного строя, в котором она существует. Проблема создания семейного союза, правильное в нем воспитание детей справедливо считается актуально злободневной на все времена.

Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей

19 Октября 2011 в 17:20, реферат

Усыновленный ребенок может попадать в разные типы приемных семей: это может быть опекунская семья или семья усыновителя. Разница между ними заключается в том, что в перовом случае для ребенка находят людей, с которыми он связан родственными узами, повтором — роль семьи выполняют люди, не имеющие родственных связей с ребенком.
Опекунская семья, таким образом, полагает родственные связи (прямые или косвенные) ребенка с опекуном. Определяют опекуна органы опеки и попечительства на основании решения суда. В задачу опекуна входит воспитание и развитие ребенка, защита его прав.

Определение понятия «социально-педагогическая деятельность

11 Февраля 2013 в 15:12, доклад

Социальная педагогика и социально-педагогическая деятельность очень тесно связаны с теми отраслями педагогического знания, сферой применения которых являются воспитательные организации различного типа. Имеются в виду дошкольная педагогика, педагогика школы, педагогика профессионального образования, педагогика закрытых учреждений различного типа, педагогика детских и юношеских организаций, клубная педагогика, педагогика среды.

Социально педагогическая деятельность в центрах временной изоляции

12 Января 2012 в 15:11, курсовая работа

Цель моей курсовой работы это - изучение деятельности социального педагога в центрах временной изоляции, знакомство с критериями эффективности этих центров и причину возникновения детей группы риска, выявить основные направления социально-педагогической помощи и поддержки с детьми группы риска.

Формирование опыта социально – педагогической деятельности в России

16 Декабря 2011 в 18:47, курсовая работа

Объект - моей курсовой работы является опыт социально – педагогическая деятельность.
Предмет – ресурсы социально – педагогической деятельности.
Цель – формирование социально педагогической деятельности на примере использовании ресурсов, воспитание, социобучение и образование личности, а также преобразование и оздоровление окружающей среды. Формирование в ней воспитательные отношения. С её помощью социально – педагогическая деятельность регулируются отношения между отдельными личностями и группами.

Особенности социально-педагогической деятельности с одаренными детьми

26 Октября 2013 в 08:48, дипломная работа

Цель исследования: изучение личностных особенностей одаренных детей младшего школьного возраста; разработка программы коррекционно-развивающей социально-педагогической деятельности с одаренными детьми младшего школьного возраста.

Особенности социально-педагогической деятельности с одаренными детьми

26 Октября 2013 в 08:53, дипломная работа

Особенности и проблемы социально-педагогической деятельности в 60-80-х гг. XX в.

23 Декабря 2012 в 16:35, реферат

В развитии социальной педагогики можно выделить несколько предпосылок. Исторической предпосылкой являлось социально-экономическое развитие России и Украины к началу XX в. Основными тенденциями экономического развития общества в XX в. являлись: развитие промышленного и земледельческого производства; совершенствование машинной и земледельческой техники; развитие рыночной денежной системы; системы средств сообщения; расширение территории.

Социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе

17 Ноября 2011 в 12:32, курсовая работа

Объект исследования: школьная адаптация первоклассников.
Предмет исследования: социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе.
Цель данной работы – на основе анализа литературы по теме исследования, выявить наиболее эффективные способы социально – педагогической деятельности по адаптации первоклассников к школе.

Свободное время подростков, как предмет социально- педагогической деятельности

21 Марта 2012 в 22:51, курсовая работа

Целью данной курсовой работы является изучить важность организации социальным педагогом свободного времени подростков.
Объектом курсовой работы является свободное время подростков. Предметом курсовой работы является свободное время подростков, как предмет социально-педагогической деятельности.

Социально-педагогическая коррекция девиантного поведения подростков в сфере культурно - досуговой деятельности

24 Октября 2011 в 18:06, курсовая работа

Цель курсовой работы – анализ психолого-педагогического и нравственного воспитания личности в учреждениях культуры.
Цель исследования определила задачи курсовой работы, ими являются:
Исследовать сущность нравственного воспитания;
Проанализировать особенности психолого-педагогического и нравственного воспитания личности в учреждениях культуры.

Социально – педагогическая деятельность в образовательной школе по формированию готовности подростков к социальному творчеству.

18 Марта 2012 в 09:55, курсовая работа

Цель: анализ и обобщение теоретического и практического опыта реализации социально – педагогической деятельности в образовательной школе по формированию готовности подростков к социальному творчеству.
Задачи исследования:
1. Провести анализ научных исследований и педагогического опыта по теме исследования.
2. Раскрыть понятие «готовность к социальному творчеству» в контексте социально- педагогических категорий.
3. Рассмотреть возрастные индивидуально-личностные особенности подростков, определить как они соотносятся с готовностью к социальному творчеству.

Реализация содержания социально-педагогической деятельности по использованию воспитательного потенциала семьи в педагогической среде ш

27 Ноября 2011 в 14:14, курсовая работа

Цель исследования – раскрыть и обосновать содержание деятельности социального педагога по использованию воспитательного потенциала семьи в педагогической среде школы.
Задачи исследования:
Проанализировать воспитательный потенциал семьи как социально-педагогическую проблему.
Рассмотреть систему социально-педагогической деятельности по использованию воспитательного потенциала семьи в педагогической среде школы.
Проанализировать содержание деятельности социального педагога по использованию воспитательного потенциала семьи в педагогической среде школы.

Социально-педагогическая деятельность педагога-организатора по формированию здорового образа жизни детей и подростков с использованием

19 Октября 2011 в 18:37, дипломная работа

Цель исследования – определить оптимальные условия работы педагога-организатора по формированию здорового образа жизни среди детей в летнее каникулярное время.
Нам предстоит решить следующие задачи исследования:
Изучить социально-педагогическую, философскую, психологическую литературу по исследуемой теме.
Охарактеризовать основные воспитательные системы детского оздоровительного лагеря.
Определить особенности и функции летнего детского оздоровительного лагеря.
Разработать для последующего внедрения программу пропаганды здорового образа жизни среди подростков.