Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных подростков в условиях образовательного учреждения
Дипломная работа, 17 Марта 2012
Цель исследования: экспериментально выявить проблемы возникновения девиантного поведения подростков в среднем образовательном учреждении.
Поставленная цель и выдвинутая гипотеза обусловили решение следующих задач:
1. Рассмотреть сущность и понятие подростка девиантного поведения.
2. Определить направления социально-педагогической работы с подростками девиантного поведения.
Социальные и психолого – педагогические условия профилактики девиантного поведения подростков в школе
Курсовая работа, 06 Ноября 2011
Цель исследования: выявить учащихся, которые наиболее склонны к девиантному поведению и нуждающихся в профилактических работах.
Объект исследования: девиантное поведение подростков.
Предмет исследования: социальная и психолого – педагогическая профилактика девиантного поведения.
Гипотеза исследования: если в профилактике девиантного поведения использовать методы диагностики раннего и точного выявления отдельных личностей, потенциально предрасположенных к девиантному поведению, то это способствует совершенствованию воспитательно-профилактической работы.
Обобщение педагогического опыта работы в процессе реабилитации неблагополучных в условиях социального патронажа
Курсовая работа, 25 Февраля 2012
Цель: исследование особенностей влияния социального патронажа на процесс реабилитации неблагополучных семей.
Задачи исследования:
1. Обосновать актуальность проблемы.
2. Теоретически обосновать педагогический процесс реабилитации неблагополучных семей.
3. Определить показатели и критерии эффективности процесса реабилитации кровных семей.
4. Обобщить педагогический опыт работы в процессе реабилитации неблагополучных в условиях социального патронажа.
Психолого-педагогические условия эффективности работы социального педагога с детьми в учреждениях интернатного типа
Контрольная работа, 15 Марта 2012
Цель исследования - изучить особенности профессиональной деятельности социального педагога, работающего в образовательных учреждениях интернатного типа.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-методическую и психолого-педагогическую литературу по исследуемой проблеме.
2. Изучить формы и методы работы социального педагога в учреждениях интернатного типа.
3. Разработать рекомендации для социальных педагогов, по организации эффективного взаимодействия с детьми, воспитывающимися в учреждениях интернатного типа.
Социально - педагогические условия поддержки одаренных детей в школе
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Творческая работа, 12 Января 2014
Психофизиологические особенности одаренных детей:
высокая любознательность;
исследовательская активность;
повышенная биохимическая активность мозга;
эмоциональность;
вспыльчивость;
особая речь, моторика и восприятие.
Социально-педагогические условия професиональной подготовки инвалидов
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Аналогічні документи, які регламентують пріоритетність потреб і інтересів інвалідів, прийняті і в Україні: Конституція України, Державна національна програма " Освіта ", Закони України "Про освіту", "Об основи соціальної захищеності інвалідів в Україні".
На цій правовій основі базується і соціально-педагогічна робота, яка покликана забезпечити соціальну інтеграцію інвалідів в усій сфері їх життя.
Теоретичні положення, які розкривають соціально-педагогічні закономірності формування особи з особливими потребами і соціально-педагогічні підходи до роботи з нею, представлені в роботах И.Зверєвої, А.Капської, С.Харченко та ін.
Организация социально - педагогической работы с детьми в условиях детского клуба
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 06 Апреля 2014
Объект – креативная социально - педагогическая работа с детьми в условиях клуба.
Предмет - процесс организации социально - педагогической работы с детьми в условиях детского клуба.
Цель исследования – определить специфику социально – педагогической работы с детьми дошкольного возраста в условиях детского клуба.
Гипотеза: Креативная социально-педагогическая работа в условиях детского клуба будет более эффективной, если:
- участники воспитательного процесса нацелены на самосовершенствование. - в детских клубах возникают инициативы, направленные на преобразование окружающей среды (внешней и внутренней);
Социально-педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям детского сада
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Дипломная работа, 19 Декабря 2013
Предметом дипломной работы являются условия эффективности социально-педагогического сопровождения адаптации к детскому саду. Гипотеза: социально-педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям детского сада будет эффективнее если:
1. Проводить необходимую работу с родителями;
2. Проводить образовательно-воспитательные мероприятия с детьми по проблеме адаптации;
3. Проводить диагностики вновь поступивших детей;
4. Проводить мониторинг адаптации детей к детскому саду.