Трудовое обучение в начальных классах
Реферат, 26 Марта 2012
Сегодня в педагогике существует разграничение таких педагогических понятий, как традиционные и нетрадиционные методы преподавания. Множество новых программ, курсов, течений и направлений можно выделить в различные педагогические системы, изучению которых посвящено немало исследований (система развивающего обучения Эльконина-Давыдова, Занкова и др.). В значительной степени это коснулось и трудового обучения.
Демонстрация как метод трудового обучения
Реферат, 13 Марта 2012
Для уроков труда применение метода демонстрации приобретает некоторое своеобразие несвойственное другим учебным предметам. В процессе трудового обучения учитель демонстрирует не только образцы изделий, инструменты, материалы, таблицы и др., но и действия, связанные с выполнением той или иной операции. Это особый вид демонстрации, так как он связан с показом движений, с показом инструментов в действии. Показ отдельных операций может быть фронтальным (для всего класса) или индивидуальным (для одного-двух учеников). При первоначальном обучении трудовой операции учитель демонстрирует движение в замедленном темпе, расчленяя операции; затем показывает операцию в обычном темпе. Как уже было рассказано выше, демонстрация трудовых операций обычно сопровождается инструктажем. Это комбинированный метод, сочетающий слово с наглядностью.
Методы преподавания урока трудового обучения
Курсовая работа, 11 Февраля 2013
Общественно полезный труд школьников -- один из видов их деятельности, направленной на удовлетворение каких-либо общественных потребностей и имеющей целью содействовать всестороннему развитию личности; важное средство воспитания потребности в труде, трудолюбия, уважения к людям труда, общественной активности.
В зависимости от содержания учебного материала, возраста учащихся, их подготовки и реальных учебных возможностей учитель использует различные методы обучения, как правило, в сочетании друг с другом.
Особенности использования словесных методов обучения на уроках трудового обучения
Курсовая работа, 12 Января 2012
Объект - процесс обучения школьников на уроках трудового обучения.
Предмет - использование словесных методов обучения на уроках труда в школе.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятия-методы обучения, рассмотреть разные подходы, классификации и условия их использования.
Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках трудового обучения
Курсовая работа, 07 Января 2012
Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители учащихся. Но подчас и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению.
В чем сущность потребности в знаниях? Как она возникает? Как она развивается? Какие педагогические средства можно использовать для формирования у учащихся интереса к знаниям? Эти вопросы волнуют многих педагогов и родителей.
Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса. Поэтому интересы учащихся надо формировать и развивать.