Урок русского языка во 2 классе
07 Апреля 2011 в 22:22, практическая работа
Цели занятия по орфографии:
* создать условия для отработки умения правильно обозначать безударные гласные в корне слова;
* организовать деятельность учащихся по закреплению алгоритма работы с данной орфограммой;
* содействовать исследовательской деятельности.
Виды опроса на уроках русского языка
18 Декабря 2011 в 23:55, курсовая работа
Объектом исследования мы избрали опрос учащихся на уроке русского языка. Выбор темы обусловлен необходимостью анализа видов опроса, как актуализации опорных знаний.
Целью данной работы является изучение видов опроса на уроках русского языка, а также методическая оценка опросов. Для достижения данной цели была изучены и проанализированы соответствующие школьные учебники.
Развитие памяти на уроках русского языка
02 Января 2012 в 10:42, доклад
Ученые, классифицируя память по различным категориям, выделяют такие ее виды, как долговременная, кратковременная и промежуточная. Память у человека может быть зрительной, слуховой и моторной (человек хорошо запоминает, когда записывает). Одному вполне достаточно прослушать урок для того, чтобы не только все понять, но и запомнить. Люди с таким типом памяти предпочитают заниматься группой, чтобы, например, при чтении вслух хорошо запомнить и понять материал. Другой сам любит читать, ему обязательно нужно скользить глазами по строчкам. Чаще всего бывает смешанный тип памяти, например, зрительно-моторный. Учитель должен при подготовке к уроку и при работе на уроке учитывать эти особенности учеников и развивать их.
Развитие мотивации на уроках русского языка
12 Февраля 2013 в 04:00, курсовая работа
Цель: Выявлении условий, способствующих становлению и развитию учебной мотивации младших школьников на уроках русского языка.
Объект: Мотивационная сфера младших школьников.
Предмет: Становление и развитие учебной мотивации у младших школьников в процессе обучения.
Публицистический стиль на уроках русского языка
21 Декабря 2012 в 20:42, курсовая работа
Цель работы - изучение стилистики публицистических текстов на уроках русского языка.
Задачами являются:
-рассмотрение особенностей публицистического стиля
-изучение лексических черт публицистических текстов
-изучение грамматических особенностей публицистических текстов
-анализ публицистических текстов.
Развитие рчи на уроках русского языка и литературного чтения
24 Ноября 2011 в 23:47, курсовая работа
Ф.И. Буслаев и И.И. Срезневский не только разработали систему упражнений в развитии устной и письменной речи, но подробно изложили методику их проведения. И.И. Срезневский считал « устные рассказы» должны предупреждать письменные, при этом надо « увеличивать их размер постепенно» . При работе над художественным произведением он рекомендовал « давать детям пересказывать другими словами , только в этом случае дитя лучше понимает достоинства подлинника и будет внимательнее к каждому из своих выражений , а этого и надобно достигнуть» . Широко рекомендуя разнообразные упражнениях в пересказах прочитанного( устных и письменных), он считал их средством приучения детей « пользоваться богатством языка»
Выработка орфографической зоркости на уроках русского языка
06 Декабря 2010 в 13:20, доклад
Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе До сих пор одним из больных мест школы остаётся недостаточная грамотность учащихся, причина которой кроется не только в трудностях русской орфографии, но и в неумении учащихся применять то или иное правило при написании слова, в неумении видеть орфограмму. Поэтому одним из главных направлений своей работы при обучении русскому языку считаю формирование прочных навыков грамотного письма. А поскольку любой навык, в том числе и орфографический, формируется в деятельности и является результатом многократных действий, в методике обучения орфографии серьёзное внимание уделяю изучению закономерности такой деятельности, а также поиску путей и средств повышения эффективности обучения орфографии с учётом этих закономерностей.
Особенности словарной работы на уроках русского языка в начальной школе
14 Марта 2012 в 09:49, курсовая работа
Цели исследования: изучить методику словарной работы на уроках русского языка, раскрыть исторические и психологические аспекты данной темы, изучить состояния и перспективы развития рассматриваемого вопроса по отношению к начальным классам, провести практическую проверку полученных результатов.
Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе
17 Декабря 2010 в 20:49, курсовая работа
Цели исследования: - изучить методику словарной работы на уроках русского языка, раскрыть исторические и психологические аспекты данной темы, изучить состояния и перспективы развития рассматриваемого вопроса по отношению к начальным классам, провести практическую проверку полученных результатов.
Задачи исследования:
-анализ литературы по данной проблеме;
-рассмотрение различных подходов к словарной работе;
-разработка разнообразных методик словарной работы;
-выявление и осуществление, применение, выработка рекомендаций по усовершенствованию словарной работы.
Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы
21 Ноября 2011 в 22:37, доклад
Успех и решение учебных и воспитательных задач на уроках русского языка и литературы в значительной мере определяется интересом к предмету. Интересная работа облегчает её выполнение, учит лучше работать, лучше воспитывает сознательное отношение к труду. Если учащиеся любят русский язык и литературу, то учебный процесс идёт легко, знания, умения и навыки учеников отличаются прочностью и глубиной. В такой обстановке более полно и многогранно проявляются воспитательные функции уроков.
Использование информационных технологий в начальной школе на уроках русского языка
19 Марта 2012 в 16:58, дипломная работа
Необходимость обновления образования, заключающаяся в переходе от знаний, умений, навыков к другой шкале оценки результатов обучения - веление времени. При этом изучение и формирование мотивов к учению является центральной проблемой дидактики и педагогической психологии. Изучение и правильное использование действующих мотивов, формирование должных, направляющих развитие личности и её движение в нужном направлении, - сердцевина педагогического труда.
Существует достаточно много путей и средств, выработанных практикой для формирования устойчивых познавательных мотивов, среди них И.П. Подла
Коллективная форма организации начального развивающего обучения на уроках русского языка
03 Ноября 2012 в 22:21, дипломная работа
В единой концепции развивающего обучения изменения коснулись прежде всего
содержания методов, использования различных средств обучения, но осталась
неизменной организационная форма обучения.
Встала проблема пересмотра разработанных в дидактике организационных форм
обучения, которая более отвечала бы требованиям развивающего обучения. Г.А.
Цукерман считает, что требованиям развивающего обучения отвечает коллективная
(парная, групповая) форма организации учебно-воспитательного процесса относит
и динамические пары (пары сменного состава)
Развитие речи учащихся начальных классов при изучении морфологии на уроках русского языка
01 Ноября 2011 в 16:17, дипломная работа
Цель исследования – рассмотреть проблему развития речи при изучении морфологии.
Для реализации поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1) изучить соответствующую теме научную и методическую литературу;
2) выявить и рассмотреть основные направления развития речи учащихся на уроках русского языка;
2) проанализировать программные требования по развитию речи учащихся начальной школы;
3) проанализировать учебники по русскому языку с целью определения места самостоятельных частей речи на уроках русского языка и установление их значения в развитии речи учащихся;
5) рассмотреть методические приёмы работы с морфологическими единицами с целью развития речевых навыков;
4) разработать уроки русского языка по изучению самостоятельных частей речи с целью развития речи учащихся;
5) проанализировать разработанные уроки русского языка с целью выявления упражнений, развивающих речь учащихся
Использование проблемных ситуаций при усвоении новых знаний на уроках русского языка в 4 классе
28 Февраля 2013 в 11:14, дипломная работа
Цель исследования: раскрытие теоретических основ проблемного обучения и практическая организация проблемного обучения в 4 классе. На основе этой цели были определены задачи:
раскрыть исторический аспект и современное состояние проблемного обучения в психолого-педагогической науке;
раскрыть сущность проблемного обучения и его роль в развитии творческого мышления младших школьников;
проанализировать реализацию проблемного обучения на уроках русского языка в начальной школе.
Формирование навыков учебной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта на уроках русского языка
24 Февраля 2013 в 13:10, дипломная работа
цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально проверить методику формирования навыков учебной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта на уроках русского языка посредством использования дидактических игр.
На основании поставленной цели были сформулированы следующие важные задачи исследования:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме научного исследования.
Определить имеющийся уровень развития навыков учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта.
Определить содержание, разработать и внедрить методику работы, построенную на основе дидактических игр.
Проверить эффективность предложенной методики формирования навыков учебной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта на уроках русского языка посредством использования дидактических игр.
Составить методические рекомендации по формированию навыков учебной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта на уроках русского языка.
Формирование этической культуры младших школьников на уроках русского языка с использованием краеведческого материала
23 Апреля 2012 в 15:25, дипломная работа
Цель работы: выявление возможностей и условий воспитания этической культуры младших школьников на уроках русского языка с помощью краеведческого (текстов о родном крае).
Задачи:
- Раскрыть психолого-педагогические основы воспитания этической культуры младших школьников.
- Показать значение средств и методов воспитания этической культуры младших школьников.
Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики
26 Апреля 2012 в 08:26, дипломная работа
Проблема познавательного интереса — одна из актуальных. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.
Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не нуждается в доказательствах. Именно на это должны быть направлены усилия педагогов.
Тяга к творчеству, которая (как и всякая чисто человеческая потребность) является не врождённым качеством, не природным даром, а результатом воспитания (стихийного, незаметного или организованного, очевидного), — эта тяга к творчеству может быть сама обращена в средство педагогического воздействия, в частности, в средство формирования познавательных интересов младших школьников, в средство формирования потребности учиться, получать знания.
Экспериментальная работа по развитию речи у младших школьников на уроках русского языка на материале обучения сочинениям разных видов
25 Января 2012 в 22:29, курсовая работа
В своей работе мы выдвигаем следующую гипотезу: систематическая работа над сочинениями разных видов способствует обогащению словаря, повышению уровня речевой культуры, развитию творческого мышления, что обеспечивает высокий уровень развития речи у младших школьников.
Для достижения обозначенной цели и проверки гипотезы необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить, проанализировать методическую и педагогическую литературу по проблеме развития речи младших школьников.
2. Обобщить формы, методы, содержание уроков русского языка по написанию сочинений разных видов.
3. Разработать и провести эмпирическое исследование, направленное на определение уровня развития речи у младших школьников.