Социальный статус младших школьников с разным уровнем успеваемости
Курсовая работа, 12 Января 2012
Психологическая наука доказала, что основным средством обучения и воспитания, ведущим фактором формирующейся и развивающейся личности является общение. Сфера общения – едва ли не главный источник эмоционального благополучия детей, поэтому, если мы всерьёз, а не на словах хотим решить задачу психического здоровья, мы не можем обойтись без изрядного вложения времени и сил в организацию сферы общения. Не обучая общению и сотрудничеству, мы не научим детей учиться, ибо первая ступень этого умения предполагает способность компенсировать собственную неумелость, некомпетентность вовсе не с помощью книг, а с помощью других людей: учителя, родителей, одноклассников.
Влияние успеваемости младшего школьника на межличностные отношения в группе сверстников
Курсовая работа, 25 Марта 2011
Цель исследования изучить влияние успеваемости младшего школьника на межличностные отношения.
Успеваемость в обучении младшего школьника
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 18 Декабря 2014
Цель: Выявить наиболее эффективные формы, методы исследования стилей воспитания в семье, а также зависимости от них успеваемости ребенка в школе.
Задачи:
Определение основных используемых понятий: младший школьный возраст, успеваемость, стиль воспитания
Анализ литературы по вопросу стиля воспитания в семье и детско-родительских отношений
Ознакомиться с основными стилями воспитания
Подобрать методы исследования стилей воспитания в семье
Контроль за успеваемостью младших школьников
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Курсовая работа, 03 Мая 2015
В педагогической литературе массово используются такие выражения и термины, как учет, проверка, контроль успеваемости, контроль учебного процесса, отметка и оценка знаний. К сожалению, установившегося и общего толкования этих терминов пока нет. Некоторые авторы пытаются их различать, а другие считают их синонимами. Чтобы в этом удостовериться, достаточно обратиться к учебным пособиям по педагогике, общей и частной дидактике, методической литературе.
Влияние успеваемости на самооценку младшего школьника
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 23 Января 2013
целью исследования явилось выявление взаимосвязи самооценки и успешности обучения детей в школе.
Предмет исследования: самооценка детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: младшие школьники 3 класса.
Влияние успеваемости на самооценку младшего школьника
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 23 Марта 2013
Базой проведения исследования послужила УВК № 3, находящийся по адресу г. Донецк, ул. Ф. Зайцева. В школе обучаются 433 школьника, педагогический состав-35 учителей, директор, заместитель директора по учебной части, заместитель директора по воспитательной части, педагог организатор, медицинская сестра, психолог, библиотека, а также спортивный зал на базе спортивной школы №1.
Влияние самооценки на успеваемость младших школьников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 09 Января 2015
Целью нашего исследования является выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе.
Предметом исследования явилась успеваемость младших школьников.
Объект исследования – самооценка, как фактор, влияющий на успеваемость младших школьников.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1.Дать характеристику самооценки как структурной составляющей самосознания.
2. Описать особенности самооценки младшего школьника
Влияние самооценки на успеваемость младших школьников
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Курсовая работа, 22 Января 2012
Целью нашего исследования является изучение связи самооценки и успешности обучения детей в младшем школьном возрасте.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1. дать характеристику самооценки как структурной составляющей самосознания;
2. описать особенности самооценки младшего школьника;
3. проследить связь между самооценкой и успешностью обучения в младшем школьном возрасте.