Отношение студентов факультета журналистики к рекламе

Реферат, 19 Февраля 2012

Основной целью является выявление тенденций в отношении к рекламе студентов специальности «Журналистика» и «Связи с Общественностью» (далее «СО»).

Отношение студентов факультета журналистики к рекламе

Практическая работа, 09 Октября 2011

C момента появления большого количества рекламы в СМИ прошло не более 15 лет. И все это время не утихают споры о необходимости рекламы, о ее моральных аспектах и о законодательстве о рекламе. Большую часть населения реклама нервирует и раздражает, гораздо меньшее количество людей зарабатывает с ее помощью деньги, кто-то ее изучает. Кто-то хочет, чтобы ее запретили совсем, другие понимают, что она необходима для нормального существования СМИ, как главный источник их финансирования.

Проектування комп’ютерної мережі факультету університету

Курсовая работа, 25 Октября 2013

Сучасні умови розвитку інформаційних технологій диктують необхідність їх прискореного застосування, як найбільш оперативного засобу контролю, управління та обміну даними.
Основним призначенням комп’ютерних мереж є спільне використання ресурсів і встановлення зв’язку як всередині однієї організації. Під ресурсами слід розуміти програми, дані, додатки, периферійні пристрої.
Комп’ютерна мережа забезпечує:
колективну обробку даних користувачами;
обмін даними між користувачами;
спільне використання програм;
спільне використання периферії (принтерів, модемів та ін.).

Готовность к самопознанию студентов психологического факультета

Курсовая работа, 24 Февраля 2013

Цель исследования заключается в анализе готовности к самопознанию студентов психологического факультета.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
дать понятие самопознания и охарактеризовать области самопознания;
обозначить цели и мотивы самопознания как процесса;
выделить способы самопознания;
рассмотреть профессиональную направленность и проблему развития личности студентов;
проанализировать социально-психологические особенности студентов-психологов.

Коррекция образа будущего в картине мира студентов психологического факультета

Автореферат, 22 Сентября 2011

Цель: обоснование и разработка программы коррекции образа будущего у студентов
Гипотеза: формирующая комплексная программа, напрвленная на коррекцию образа будущего у студентов, должна включать в себя: а) формирование представлений о своем будущем; б) положительного отношения к своему будущему; в) целостного образа будущего.

Отчет по практике на факультете заочного обучения Московской академии МВД России

Отчет по практике, 22 Ноября 2012

Вела работу с электронной базой данных, в которой производится формирование документов, изучала внутренние документы – находящиеся в текущем, а так же в оконченном производстве, научилась составлять документы правового характера – отзывы, договора на возмездное оказание образовательных услуг, должностные инструкции, присутствовала на нескольких заседаниях факультета заочного обучения, составляла протоколы заседаний. Получила представление о структуре, деятельности, нормативно-правовой основе, задачах и функциях факультета заочного обучения и Московской академии МВД России в целом. Таким образом, практика помогла мне научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы специалиста, сотрудников МА МВД России и дала возможность применить свои теоретические знания, полученные при обучении на практике в условиях работы на факультете заочного обучения.

Звiт по педагогічному стажуванню слухача магістратури 7-го курсу гірничого факультету

Отчет по практике, 24 Декабря 2012

Мета даного стажування полягає в тому, щоб перевірити себе в професійно-педагогичній діяльності в умовах реального вищого навчального закладу. Крім того, стажування дозволяє не тільки застосувати отримані в академії знання й уміння по спеціальних і психолого-педагогічних дисциплінах, але закріпити й удосконалити професійно-педагогічні вміння, придбані в ході першої педагогічної практики. Також стажування дає можливість осмислити сутність роботи викладача вищого навчального закладу й навчитися здійснювати її.
Завдання оптимізації навчання повинен уміти вирішувати кожен педагог у рамках свого курсу при підготовці й здійсненні навчального процесу.

ОТЧЕТ о прохождении учебно-ознакомительной практики студентом факультета «Коммерции»

Отчет по практике, 22 Ноября 2010

прохождение практики в ООО "Евросеть"

Психологическая культура выпускников филологического факультета педагогического вуза

Статья, 15 Мая 2012

Одной из тенденций современного российского образования является компетентностный подход, согласно которому специалист в той или иной предметной области должен обладать набором определённых компетентностей, составляющих его профессионализм. Многие исследователи подчёркивают, что в настоящее время необходимо не только обладать определёнными знаниями в какой-либо области, но и уметь использовать их на практике

Изучение мотивации достижения у студентов факультета информационных и социальных технологий ЛГПУ

Курсовая работа, 10 Января 2012

Цель работы: изучить мотивацию достижения и сравнить уровень мотивации девушек и юношей у студентов Факультета Информационных и Социальных Технологий ЛГПУ различных курсов.
Задачи исследования:
Исследование состояния проблемы в отечественной и зарубежной литературе
Определение мотивации достижения у студентов Факультета Информационных и Социальных Технологий ЛГПУ различных курсов.
Выявление гендерных различий мотивации достижения студентов женского и мужского пола.

АРТ Терропия как условие развития креативных способностей студентов художественно-графического факультета

Курсовая работа, 09 Декабря 2011

В данной работе будет рассмотрена проблема развития творческого мышления у студентов художественно-графического факультета, которые в силу рода своей деятельности, безгранично нуждаются в идеях, неординарных решениях. Так как корень решения многих педагогических задач, да и не только, лежит в поиске факторов определяющих развитие данного качества личности, то одна из задач, которые я перед собой ставлю, рассмотреть факторы, влияющие на развитие креативности. Определить при каких условиях, наиболее продуктивно развивается творческое мышление. Кроме того актуализировать важности его развития.

Формирование организационной культуры в студенческой среде (на примере экономических факультетов ПГУ и ПГУАС)

Курсовая работа, 13 Марта 2012

Целью курсовой работы является формирование организационной культуры в студенческой среде на примере экономических факультетов ПГУ и ПГУАС.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
 выделить теоретические и методические основы формирования организационной культуры в студенческой среде;
 определить понятие, сущность и виды организационных культур, а также основные подходы к формированию организационной культуры;
 выявить особенности формирования организационной культуры в студенческой среде;
 охарактеризовать методику исследования особенностей и условий формирования организационной культуры в студенческой среде;
 проанализировать особенности и условия формирования организационной культуры студентов экономических факультетов ПГУ и ПГУАС;
 дать общую характеристику исследуемых организаций;
 сравнить особенности формирования организационной культуры в студенческой среде ПГУАС и ПГУ;
 исследовать условия формирования организационной культуры студентов экономических факультетов ПГУ и ПГУАС;
 разработать рекомендации по совершенствованию организационной культуры в студенческой среде;
 спроектировать модель формирования организационной культуры в студенческой среде;
 дать практические рекомендации по эффективному применению особенностей формирования организационной культуры студентов;
 разработать рекомендации по совершенствованию условий формирования организационной культуры студентов.

Взаимосвязь профессиональной направленности и успешности в учебной деятельности студентов юридического факультета

Дипломная работа, 27 Ноября 2011

Цель исследования: изучить взаимосвязь успешности в учебной деятельности и профессиональной направленностью личности студентов юридического факультета.
Цель и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
Определить профессиональную направленность как совокупность мотивационных.
Выявить особенности профессиональной направленности у студентов юридического факультета.
Определить уровни успешности в обучении у студентов юридического факультета.
Выявить взаимосвязь успешности в учебной деятельности и профессиональной направленностью личности студентов юридического факультета.
Выявить различия в проявлении взаимосвязи между профессиональной направленностью и успешностью в обучении у девушек и юношей.
Разработать рекомендации, способствующих эффективному формированию профессиональной направленности личности студентов юридического факультета.

Проектирование автоматизированной информационной системы "Деканат вечернего факультета", подсистемы ведения оперативных данных

Дипломная работа, 28 Апреля 2013

В ходе дипломного проектирования была детально проработана постановка задачи и обоснован выбор ее решения.
При построении системы использовалась двухзвенная архитектура клиент-сервер, которая предполагает разделение приложения на серверуню и клиентскую части. Серверная часть включает в себя базу данных и обеспечивает управление данными, администрирование, защиту данных. Клиентская часть обеспечивает выполнение пользовательских функций и представляет собой графический интерфейс для работы с базой данных

Самообразовательная деятельность студентов технико-экономического факультета в процессе освоения дисциплины «Общие основы педагогики

Дипломная работа, 11 Февраля 2013

Актуальность обращения к проблеме организации самообразовательной деятельности студентов по курсу «Общие основы педагогики. История педагогики и образования» обусловлена рядом обстоятельств. Во-первых, самообразование стимулирует творческую активность студента, побуждает к самостоятельному поиску, ориентирует на работу с источниками, на диалог культур и эпох. Во-вторых, необходимость самообразования объясняется обстоятельствами, связанными с процессами формирования учебных планов высших педагогических учебных заведений. Количество аудиторных занятий (лекций и семи