Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у детей
Курсовая работа, 22 Ноября 2012
Актуальность данного исследования вытекает из злободневных запросов практики в области школьного образования:
• потребности в новых фактах, которые позволяют расширить теорию и сферу ее применения;
• потребности в разработке психологических рекомендаций и в решении практических проблем на основе использования психологических знаний.
Целью данного исследования явилось изучение особенностей готовности к обучению грамоте детей с ФФН.
Объектом исследования выступил уровень готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ФФН.
Зрительная память у детей дошкольного возраста с фонетико – фонематическим недоразвитием речи
Курсовая работа, 16 Января 2012
Цель исследования – выявить особенности зрительной памяти у детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы зрительной памяти у детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи;
2. Выявить особенности зрительной памяти у детей дошкольного возраста с фонетико – фонематическим недоразвитием речи;
3. Проанализировать полученные результаты.
Преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников в процессе игровой деятельности
Дипломная работа, 26 Декабря 2011
Цель исследования:
Определить эффективность соединения логопедических занятий и дидактических игр в процессе преодоления речевых расстройств у детей старшего дошкольного возраста на фронтальных логопедических занятиях в детском саду.
Задачи:
1. Обзор научной литературы по проблеме нарушения фонетико-фонематической и лексико-грамматической стороны речи. А так же рассмотрение подходов к игровой деятельности в историческом аспекте.
Преодоление недостатков звукопроизносительной стороны речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Дипломная работа, 03 Октября 2011
.Целью исследования является выявление недостатков звукопроизносительной стороны речи и их преодоление у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием подготовительной к школе группы.
Из данной темы определяются следующие задачи:
1. Сделать углублённый анализ научно-теоретической литературы по проблеме развития речи у детей дошкольного возраста.
2. Произвести эксперимент по выявление особенностей звукопроизносительной стороны речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
3. Сделать сравнительный анализ результатов констатирующего эксперимента.
4. Выработать методику логопедической работы по преодолению недостатков звукопроизносительной стороны речи.
5. Сделать сравнительный анализ результатов контрольного эксперимента.
6. Определить практическую значимость исследования.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 07 Июня 2011
Дошкільне дитинство – період, коли відбувається загальний розвиток дитини і закладається фундамент цього розвитку. Певний напрямок розвитку отримують всі сторони психіки дитини, але інтенсивніше йде мовний і пізнавальний розвиток.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 10 Сентября 2013
Фонематический слух - это тонкий, систематизированный слух, позволяющий различать и узнавать фонемы родного языка. Фонематический слух, являясь частью физиологического слуха, направлен на соотнесение и сопоставление слышимых звуков с их эталонами, которые хранятся в памяти человека упорядочение — в «решетке фонем».
Понятие «фонематический слух» следует отличать от понятия «фонематическое восприятие».
С самого раннего возраста нормально развивающийся ребенок слышит звуки окружающего мира, видит артикуляционные движения губ взрослых и пытается им подражать.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у дошкольников
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Курсовая работа, 05 Апреля 2011
Актуальность изучения особенности речевого развития дошкольников с фонематическим недоразвитием речи определена тем, что самым распространенным дефектом у детей среднего и старшего дошкольного возраста являются нарушение звукопроизношения. К данной группе относятся дети, у которых наблюдается неправильное произношение отдельных звуков, одной или нескольких групп звуков (например, свистящих, свистящих и шипящих; свистящих и аффрикат) при нормальном физическом слухе.
Характеристика речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 08 Февраля 2011
ЦЕЛЬ – характеристика фонетико-фонематической стороны речи у детей.
ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ – фонетико-фонематическая сторона речи.
ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ – особенности речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием.
ЗАДАЧИ :
- рассмотреть онтогенез развития фонетико-фонематической стороны речи;
- выявить особенности речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием;