Роль лексики в формировании национального характера
Курсовая работа, 04 Ноября 2011
Вопросы соотношения культуры в самом широком понимании этого слова и информации, заложенной, хранимой и сообщаемой в словах как элементах языка, издавна привлекала не только лингвистов, но и представителей других наук. Все большие и малые особенности жизни данного народа и его страны (такие, как природные условия, географическое положение, ход исторического развития, характер социального устройства, тенденция общественной мысли, науки, искусства) непременно находят отражение в языке этого народа.
Формирование лексики у старших дошкольников с ОНР посредством краеведения
Курсовая работа, 06 Января 2011
Целью нашей работы является разработка серии логопедических занятий, направленных на развитие лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по средствам краеведения. Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
1. Подобрать, изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2. На основании данных, полученных в ходе анализа литературных источников, выявить особенности развития лексики у детей с ОНР.
3. Проанализировать существующие методики и выбрать подходящие задания для обследования лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи.
4. Проанализировать данные констатирующего эксперимента.
5. Разработать и провести занятия по формированию лексики.
6. Сопоставить и проанализировать результаты, полученные после проведения формирующего эксперимента с результатами констатирующего эксперимента.
Формирование лексико-грамматических представлений у детей с ОНР через систему развивающих игр
Аттестационная работа, 09 Января 2012
Проект рассчитан на дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР), достигших 6-летнего возраста.
Среди детей моей подготовительной логопедической группы есть такие воспитанники, которые посещают детский сад один, два и даже три года. Однако здесь же есть дети, не получавшие ранее логопедической помощи и принятые в группу по направлению медико-педагогической комиссии на один учебный год.
Формирование лексики с пространственно-временным значением в изобразительной деятельности шестилетних дошкольников с ОНР
Курсовая работа, 26 Ноября 2012
Цель исследования: разработать пути активизации речевой деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи средствами изобразительной деятельности.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи.
Теоретически изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования;
Выявить уровень сформированности лексики с пространственно- временным значением у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе изобразительной деятельности
Формирование русской лексики
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 28 Апреля 2013
Самые первые заимствования из неславянских языков проникали в русский язык еще в VIII-XII вв. Из скандинавских языков (шведского, норвежского) к нам пришли слова, связанные с морским промыслом: шхеры, якорь, крюк, багор, имена собственные: Рюрик, Олег, Ольга, Игорь, Аскольд. В официально-деловой речи Древней Руси употреблялись устаревшие теперь слова вира, тиун, ябеда, клеймо. Из финно-угорских языков мы заимствовали названия рыб: сиг, навага, семга, салака, акула, корюшка, сельдь, а также некоторые слова, связанные с жизнью северных народов: сани, тундра, пурга, нарты, пельмени и др.
Формирование лексики у детей в онтогенезе
Сайт-партнер: freepapers.ru
Контрольная работа, 25 Марта 2013
Сегодня в исследованиях разных авторов достаточно полно представлен количественный и качественный анализ особенностей овладения лексическими компонентами оформления высказывания. По данным исследований Правдиной О.В развитие словаря происходит очень быстро как в количественном, так и в качественном отношении.
Количественное развитие словаря характеризуется следующими средними цифрами: к году - несколько слов, к двум годам - 200-300 слов, к трем годам - 1500-2000 слов. (Правдина О.В.)
Качественный рост словаря происходит по двум направлениям:
а) по содержанию - обогащение и дифференциация смыслового содержания употребляемых слов и понятий, обозначаемых ими;
б) по форме - постепенное овладение все усложняющейся ритмикоинтонационной, звуковой и слоговой структурой слов.
Формирование языковой компетенции при обучении лексики
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Курсовая работа, 17 Апреля 2011
Целью является раскрытие понятия лексической единицы; проследить влияние фактора коммуникативности на овладение лексическим материалом; раскрыть средства семантизации и выявить наиболее эффективные из них; выявить роль лексики в овладении англоязычной речью, решить задачу подбора системы лексических упражнений, которые позволят оптимально построить процесс овладения лексикой английского языка.
Формирование языковой компетенции при обучении лексики
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Курсовая работа, 02 Декабря 2010
В современном обществе возрастает роль интернационального воспитания. И здесь предмет «иностранный язык» в силу своей специфики обладает большими возможностями, чем другие предметы школьного цикла. Сейчас, как, никогда, необходимо, чтобы люди владели иностранными языками. Уровень сформированности коммуникативных компетенций напрямую зависит от качества овладения, в том числе и лексической стороной речевой деятельности.