Редакторский анализ рукописи «Тематический контроль. Биология. 9 класс»
20 Декабря 2011 в 22:04, курсовая работа
Педагогические основания учебного издания реализуются в достижении воспитательных целей, а также в обеспечении формирования личности.
Предмет учебного издания — специально отобранные в некотором объеме и адаптированные в соответствии с читательским адресом знания, характеризующие основы науки и практической деятельности.
Изучение химического равновесия и принципа Ле Шателье в 9 классе с использованием компьютера
28 Марта 2011 в 13:10, реферат
Одним из приемов активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках химии является моделирование химического эксперимента на базе компьютерной технологии [1-5]. Это ни в коем случае не заменяет традиционные практические и лабораторные работы, предусмотренные школьной программой по химии, а лишь дополняет экспериментальную часть обучения, дает возможность более рационально и доходчиво организовать изучение таких тем по химии, для которых демонстрационный эксперимент невозможен в условиях школьной практики (выделение вредных, ядовитых веществ, отсутствие дорогостоящих, редких реактивов, демонстрация взрывчатых веществ, моделирование промышленных реакторов для производства химических веществ и др.).
Методика организации работы с учебниками по отечественной истории в основной школе (6 – 9 классы)
17 Января 2011 в 19:52, дипломная работа
мы ставим целью исследования: изучить методику организации работы со школьным учебником и обобщить опыт работы учителей истории с учебниками по отечественной истории.
Для реализации цели, поставлены следующие задачи:
- проанализировать и обобщить педагогическую и методическую литературу по избранной теме, выявить уровень ее разработанности в отечественной историографии;
- определить общественно-политические, научно-исторические и психолого-педагогические факторы, влиявшие на процесс создания, типологию и методическое построение школьных учебников по русской истории;
- изучить вклад историков, методистов и педагогов дореволюционной России в теорию и практику создания школьных учебников по русской истории;
- раскрыть особенности государственной экспертизы и внедрения разнотипных альтернативных учебников по одному и тому же курсу в основные учебные заведения;
- проследить зависимость развития методической и учебной литературы от тенденций и направления развития общества;
- провести сравнительный анализ учебников по отечественной истории с точки зрения их методического построения.
Использование метода проектов для развития коммуникативных умений учащихся 9-го класса на уроках английского языка
20 Октября 2011 в 16:54, курсовая работа
Цель: Разработать уроки с использованием метода проектов для развития коммуникативных умений учащихся 9-го класса (на примере темы «The National Art Museum in Yakutsk» по УМК «New Millennium English 9 класс», автор – Гроза О. Л.)
Гипотеза: Разработка уроков с использованием метода проектов для развития коммуникативных умений учащихся 9-го класса (на примере темы «The National Art Museum in Yakutsk» по УМК «New Millennium English 9 класс») возможна, если определить направленность этапов работы над проектом на развитие коммуникативных умений.
Методика преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы» в 9 классе общеобразовательной школы. Проблемный метод обучен
05 Июня 2013 в 12:39, курсовая работа
Целью курсовой работы является разработка методики преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы» в 9 классе общеобразовательной школы, с применением проблемного метода обучения
Для достижения цели были выдвинуты следующие задачи: проанализировать литературу по теме «Информация. Информационные процессы и системы»; проанализировать методики преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы»; составить план-конспект урока-лекции; составить план-конспект комбинированного урока; составить план-конспект практического занятия; разработать тесты для закрепления материала;