Адаптация первокурсников
Реферат, 14 Октября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель – выявить особенности социально-психологической адаптации студентов первого курса к обучению в ВУЗе, дать соответствующие рекомендации студентам, способствующие наиболее благоприятной адаптации личности в студенческой среде.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены следующие задачи:
раскрыть сущность процесса адаптации в психолого-педагогической литературе;
определить условия эффективности процесса адаптации;
исследовать психологическое состояние студентов в процессе адаптации;
раскрыть и обосновать сущность и особенности социальной адаптации личности в условиях студенческой среды;
выявить особенности социально-психологической адаптации студентов и ее влияние на учебную деятельность;
сделать выводы по исследуемым материалам;
на основе сделанных выводов предложить рекомендации, позволяющие снизить влияние дезадаптирующих факторов на процесс адаптации студентов.
Работа содержит 1 файл
реферат перво-и.doc
— 68.00 Кб (Скачать)Четвёртый этап – в связи с трудностями возникающими у первокурсников с самостоятельной работой, нами был разработан информационный справочник по научно-исследовательской работе студента, содержащий следующую информацию: правила библиографического описания документов, библиографических ссылок, а также правила подготовки аннотации, рецензии и доклада.
Пятый этап – беседа со студентами на предмет актуальности, востребованности выбронной ими специальности, а также ознакомление с основными функциями специалиста данной профессии.
Шестой этап – студентам- первокурсникам были розданы брошюры с практическими рекомендациями о предпочтительном поведении в коллективе в процессе адаптации.
Седьмой этап - заключительный. На данном этапе мы:
- подвили итоги о проделанной работе;
- выслушали отзывы студентов о проделанной программе адаптации. Их оценка оказалась положительной;
- научный руководитель одобрил разработанную программу по адаптации первокурсников, а также дал свои рекомендации.
Заключение
Таким
образом, проведённая программа адаптации
студентов- первокурсников определила
наличие социально-психологической адаптации
у первокурсников в течение первого семестра,
которая, очевидно, не завершается в первом
семестре и продолжается в течение последующих
курсов. Успешное начало обучения может
помочь студенту в его дальнейшей учебе,
позитивно повлиять на процесс построения
отношений с преподавателями и товарищами
по группе, привлечь к нему внимание организаторов
научных студенческих обществ и лидеров
различных творческих коллективов и объединений
студентов, активистов факультетской
и вузовской общественной жизни. От успешности
адаптации студента к образовательной
среде вуза во многом зависят дальнейшая
профессиональная карьера и личностное
развитие будущего специалиста.
Список использованных источников и литературы:
- Интервьюирование сотрудников ВУЗа и студентов-первокурсников.
- Ананьев Б.Г. Психология студенческого возраста и усвоение знаний // Вестник высшей школы, 1972. – № 7. – С. 17-21.
- Ильин Г.Л. Философия образования (Идея непрерывности). – М: Вузовская книга, 2002. – 223 с.
- Кулюткин Ю., Тарасов С. Образовательная среда и развитие личности. // Новые знания, 2001. – № 1. – С. 6-7.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 584 с.
- Лидак Л.В. Педагог как объект научной психологии. – Ставрополь: Кн. изд-во, 2000. – 189 с.
- Психология и педагогика развития личности: Монография. // Под ред. Е.Н. Шиянова (ответственный редактор), С.В. Бобрышова и др. М.: Илекса, 2002. – 568 с.
- Творогова Н.Д. Формирование приемов общения студентов и преподавателей. // Вопросы психологии, 1983. – № 6. – С. 88-91.
Интернет-источники:
- Нижневартовский
государственный гуманитарный университет
[Электронный ресурс] Режим доступа:
http://nggu.ru/ru/gum_fac/203/
, свободный.