Дети-индиго: личностные характеристики, проблемы социализации и адаптации в современных условиях

Заключение

     Дети  индиго это одна из актуальных проблем  нашей планеты. Так как на нашей земле сейчас  появляется новое поколение, которое обладает рядом новых характеристик, это поколение зовут дети-индиго. Такие дети отличаются от обычных детей и их зовут «Гости из будущего». Ребенок Индиго - это такой ребенок, который обладает новыми необычными психологическими характеристиками и моделями поведения. Это умный, развитый ребенок, который  практически уверен в своей высшей предназначенности и частенько "побаливают" манией величия. Такие дети смотрят не только глазами - руками, ступнями, носом и языком они "видят" не хуже. Обладают удивительными телепатическими способностями, нередко "читая" чужие мысли. Нэнси Энн Тэпп, автор термина «ребенок-индиго», разделяет всех детей-индиго на четыре типа, которым соответствуют совершенно различные качества. Это разделение основывается исключительно на наблюдениях Нэнси Энн Тэпп и не имеет научного обоснования.

     Ученые, занимающиеся изучением явления «индиго», выделяют наиболее общие поведенческими моделями, характерные для таких детей:

Они приходят в этот мир с ощущением своей  царственности, чувствуют, что «заслужили быть здесь», и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение, так же они не сомневаются в своей значимости, у таких детей нет авторитетов, и они не стесняются, давая вам понять, в чем испытывают нужду.

 По  поставленной проблеме, была проведена  экспертная анкета среди различных групп населения. Было выявлено, 1) гены и эволюция одни из основных факторов появления детей-индиго. 2) индиго отличается от обычных детей тем, что у них взрослый взгляд на жизнь, такой ребенок сам принимает решение. 3) самые яркие качества у ребенка индиго это эмоциональность, агрессивность, чувство достоинства, высокая IQ и неординарность. 4) проблемы, с которыми сталкивается ребенок индиго, это то, что их  не воспринимают в обществе, отсутствие специальных методик обучения, отсутствие среды для самовыражения.

     Для решения проблемы детей-индиго предлагается веб-страница по созданию форума. Целью создания форума является изучение таких детей; помощь тем людям, у кого ребенок является индиго; помощь самим детям индиго. Структура веб-страницы представлена следующими элементами: воспитание, все ли решает цвет ауры и как определить индиго твой ребенок или нет, ребенок-индиго дар или наказание родителям, изучение детей-индиго, интуиция детей-индиго, отличие индиго от обычных детей. Подводя итог, хотелось бы отметить, что дети-индиго требуется особое внимание, прежде со стороны семьи, нельзя допустить, что бы такой ребенок был недопонят другими. Если знать, как с ним общаться и как вести себя рядом с ним, то такие дети способны принести пользу обществу. 

      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

1. Бронников В.М. У человека есть много способов видения, -М., 2006. Бойтинас З. Кто они, дети индиго. Вызовы нового времени  Кто они, откуда приходят, чего от нас  требуют, -М., Знание-Власть, 2007.
2. Зельдерман Б. Школа выживания // Телеграф. 9.01.2007.
3. Карандашев В. Н. Основы психологии общения. Челябинск, Искра, 1999.
4. Князев А. Мутанты- или посланники инопланетян // Россия, 29 июня – 5 июля 2006 г.
5. Кудрявцев В. Куда уходят вундеркинды // Российская газета от14 ноября                         2006 года
6. Кэрролл Ли, Тоубер Джен Дети Индиго2. Праздник цвета Индиго. Перев. с англ. К.: София; М.: ИД София, 2003. С. 25.
7. Михайловская Н. Дети Индиго: гении или мутанты? // Новый век, 2007. №2.
8. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций; Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. СПб.: Издательство Союз, 2000.
9. Немов Р.С. Психология, -М., Владос, 2002, т. 2 cтр.26
10. Самый сильный мальчик планеты - россиянин Брюс Хлебников // Правда.Ру

 

11. Юркевич. В. (зав. лабораторией Психологии одаренных детей ; Московский городской психолого-педагогический университет). 
       Каждый ребенок - инопланетянин : [на вопросы отвечала В. Юркевич] / Виктория Юркевич 
    // Крестьянка. - 2008. - N 4 ; Современники. - 2008. - N 4. - С. 22. - (Современники.- 2008.- N 4.- С. 22).
12. Щиц М. «Талант в группе риска» / М. Щиц // Крылья. - 2006. - N 11. - С. 8-10.
13. Сергеев  И.  Бремя неординарности / И. Сергеев 
    // Крылья. - 2006. - N 11. - С. 6-7.
14. Сафонова  Е. А. Дети Индиго / Е. А. Сафонова 
    // Соционика. психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2005. - N 12. - С. 57-60.
15. Савенков  А. И. 
       "Дети индиго". Родословная нового мифа / А. И. Савенков 
    // Одаренный ребенок. - 2006. - N 6. - С. 22-33. - Библиогр.: с. 33.
16. Левшинова  С. 
       Дети Индиго - другая реальность / Светлана Левшинова 
    // Наука и религия. - 2006. - N 11. - С. 8-10. - Продолжение. Начало в N 6.
17. Левшинова  С. 
       Дети Индиго - другая реальность / Светлана Левшинова 
    // Наука и религия. - 2006. - N 10. - С. 2-5. - Продолжение. Начало в N 6.
18. Кэрролл  Ли. 
       Дети Индиго : новые дети пришли / Ли Кэрролл, Джен Тоубер ; пер. с англ. Т. Белина. - Москва : София, 2005. - 288 с. : ил. - (Родителям, учителям, психологам, врачам: Новые дети уже пришли!). - ISBN 1-56170-608-6. - ISBN
19. http://www.rambler.ru//
20. Ли Кэрролл, Дж. Тоубер «Дети Индиго». Пер. с англ. — К.: «София»; М.: ИД «София», 2005. 288 с с илл.
21. «Дети нового сознания: Материалы международной научно-общественной конференции». 2006. — М.: МЦР; Мастер-Банк, 2007. — 400 с.
22. «Дети Света». Сборник статей — Артемовск, 2007. — с. 134.[18]
23. Т. В. Аверьянова. Дети Индиго — будущее планеты. — М., 2006 г., 24 стр.[19]
24. Документальные и художественные фильмы

• «Дети Индиго. Новое испытание для взрослых». Реж. Сергей Левашов, 2007 г. По заказу ОАО «ТВ Центр»
• «Дети Индиго». Из серии «Необъяснимо, но факт»
• «Дети Индиго». Из серии «Теория невероятности» (Просмотр фильма)
• «Индиго»
• Светлана Кузина Дети индиго уже живут среди нас? // «Комсомольская Правда» 01.05.2008

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

приложение

ФИЛИАЛ  ФГОУ ВПО «СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ  СЛУЖБЫ» В Г.ИРКУТСКЕ 

ЭКСПЕРТНАЯ  АНКЕТА 

Уважаемый эксперт!

С целью изучения детей-индиго проводится социологическое  исследование, по результатам которого будут разработаны рекомендации по оказанию социальной поддержки детям-индиго. Информация, полученная в ходе опроса будет использована в обобщённом виде. Просим вас наиболее подробно дать ответ на каждый вопрос.

1. Знаете ли вы кто такие дети-индиго? Что является определяющим фактором их появления?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как вы думаете, чем отличается ребенок-индиго от обычных детей?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Укажите наиболее яркие личностные качества ребенка-индиго? (отметьте не более трех)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как вы считаете, должен ли ребенок-индиго воспитываться в отдельных условиях (в спец. образовательных учреждениях, по спец.программе обучения)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

5. С какими, по вашему мнению, проблемами сталкивается ребенок-индиго в процессе социализации?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как вы считаете, необходима ли поддержка со стороны общества и социальных институтов детям-индиго, и в какой форме?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 

Благодарим  за сотрудничество!