Лекции по "Социологии"

Социология  как наука

1. Объект и предмет социологии

Объект  науки -

окружающая реальность

Два вида реальности:

• Природная реальность (общий объект естественных наук)
• Социальная реальность (общий объект социальных наук)

Предмет науки – специфические связи и отношения объекта, которые изучаются данной конкретной наукой

Социология  – наука об  обществе как целостной  социальной системе, его функционировании и развитии через  изменение  составных  элементов: личностей, социальных институтов и социальных общностей

Место социологии в системе  социального знания

Социология как  самостоятельная наука возникает  в 19 веке.

Ее основателем  является О.Конт.  

На протяжении длительного времени общество и  его структура изучались в  рамках социальной философии (Платон, Аристотель)

Социология является методологической основой и тесно  взаимодействует с:

• Экономикой
• Политологией
• Психологией
• Историей
• Культурологией
• Религиоведением

Уровни  социологического знания

 

Функции социологии

Основные  функции:

• Теоретико-познавательная

( систематизация существующих  знаний об обществе  и получение новых  знаний)

• Прогностическая

(научное  предвидение развития  общества и отдельных  социальных институтов)

• Мировоззренческая

(формирование  системы представлений  об обществе и  процессах его  изменения)

• Праксеологическая

(разработка  практических рекомендаций по  решению тех или иных социальных  проблем)

Другие  функции

• Критическая
• Идеологическая

История  Западно- европейской социологии

1.Классический  период (19 – начало 20 века)

2. Современный период (ХХвек)

Социологические идеи О.Конта

О. Конт – (1798-1857) французский  философ, основатель социологии,

      дал название и  обосновал необходимость  новой науки об  обществе

Структура социологического знания О.Конта

Социологическая теория Г.Спенсера(1820-1903)  

Г.Спенсер  разрабатывал социологию на основе принципов  эволюционизма и органицизма

    

Органическая  эволюция общества предполагает

• Рост общества, увеличение в объеме (образование империй)
• Усложнение структуры
• Дифференциацию функций
• Специализацию структурных элементов

 
 
 
 
 

Дихотомическая  типология общества Г.Спенсера

 

Социологические идеи Э.Дюркгейма (Э.Дюркгейм (1858-1917) – французский социолог, развивавший идеи О.Конта, представитель  макросоциологического направления, обосновал отличие методов социологии и психологии.)

Разработал  концепцию «социологизма», требующую объяснять  социальное через  социальное, т.е. интерпретировать социальные явления  через среду их существования 

Базовые понятия:

1. «Социальный факт»-

 образ действия, обладающий

  следующими характеристиками:

• внешним по отношению к людям существованием
• способностью  оказывать принудительное воздействие на людей

2. «Аномия» - безнормность, дезориентация людей, вызывающая различные формы отклоняющегося поведения

Виды  и механизмы социальной солидарности у Э.Дюркгейма

Социологическое учение марксизма

Основные идеи учения об обществе:

• Материалистическое понимание истории
• Учение о классах, социальных конфликтах и социальной революции

Базовые понятия:

«Общественно - экономическая формация» - исторический тип общества, основанных на соответствующем способе производства

В истории общества К.Маркс выделял 5 формаций:

1. Первобытно-общинная
2. Рабовладельческая
3. Феодальная
4. Капиталистическая
5. Коммунистическая

 

Структура способа материального производства (К.Маркс)

• Понятие «надстройка» - совокупность государственных, правовых, политических и других неэкономических отношений и учреждений, которым в свою очередь соответствуют определенные формы общественного сознания

«Понимающая»  социология М.Вебера (М.Вебер (1864-1920) – немецкий социолог, основоположник микросоциологического направления в социологии.)

Считал, что объектом исследования в социологии может  быть только индивид, поскольку только человек обладает сознанием, мотивацией и рациональным поведением 

Базовое понятие:

«социальное действие»

Признаки  социального действия:

• Субъективная мотивация, та или иная степень осмысленности
• Ориентация на поведение других, фактическое или возможное

Социологическая теория М.Вебера